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一年级科学教师如何用好新教材——以湘科版科学教材一年级上册为例
背景与目标：把握课程改革脉搏，理解教材育人导向
随着基础教育课程改革的深入推进，小学科学课程在国家课程体系中的地位日益凸显。作为培养学生科学素养的启蒙学科，小学科学不仅承担着传授基本科学知识的任务，更肩负着激发儿童好奇心、培养探究意识和初步实践能力的重要使命。特别是在低年级阶段，科学教育的核心价值在于“播种兴趣”“奠基思维”“养成习惯”，而非追求知识的深度或广度。在此背景下，湘科版《科学》教材（一年级上册）应运而生，其设计理念充分体现了“以学生为中心”“以活动为主线”“以生活为依托”的现代教学理念
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