6.3.1 比较同分母分数的大小 课件 2025-2026学年三年级上册数学人教版.pptxVIP

比较同分母分数的大小人教版三年级数学上册分数的初步认识6

学习目标1.同学们初步认识几分之几，会读会写几分之几，能比较相同分母的分数大小。2.通过小组合作学习活动，培养同学们合作意识，数学思考与语言表达能力。3.养成目标：坐姿端正，学会倾听,大胆展示。

比一比。1215＞1713＜1916＜复习导入

比一比。1215＞1713＜1916＜分子是1的两个分数，分母大的分数反而小。复习导入

涂一涂，比一比。410610410是（）个，4104610是（）个，61063个比7个大还是小？＜5探究新知

665666是（）个，16656是（）个，1656个比5个大还是小？＞

6656＞你发现了什么？410610＜

6656＞你发现了什么？分母相同的分数，平均分的份数相同，分子越大，表示取的份数越多，这个分数也就越大。410610＜

6656＞你发现了什么？同分母分数的大小比较方法：分子大的分数就大。410610＜分母相同的分数，平均分的份数相同，分子越大，表示取的份数越多，这个分数也就越大。

（）（）（）（）1.把各图中的涂色部分用分数表示出来，再比较每组分数的大小。5838＞做一做（）（）（）（）2747＞

2.看图写出分数，再比较每组分数的大小。(教材P93下面的T2)（）（）25（）（）45（）（）（）（）2545＞（）（）810（）（）310（）（）（）（）810310＞

(教材P95T6)1.比一比＜巩固运用

28（）（）（教材P95T7）2.381828一块月饼平均分成了8份。我吃。我吃。我吃。＞＞剩下。28（）（）（）（）（）（）（）（）38（）（）18（）（）

这节课你们都学会了哪些知识？会比较同分母分数的大小。6656＞课堂小结

这节课你们都学会了哪些知识？会比较同分母分数的大小。6656＞同分母分数的大小比较方法：分子大的分数就大。课堂小结

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