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《Weather》课程内容六要素分析
一、引言：课程背景与研究意义
在全球化和信息化迅速发展的今天，基础教育正经历着深刻的结构性变革。知识的获取方式从单一讲授向多维互动转变，教学设计也逐步由“以教师为中心”转向“以学生发展为本”。在这一背景下，英语作为国际通用语言，在我国基础教育体系中的地位日益突出，而如何通过科学合理的课程内容组织提升学生的语言综合运用能力，成为当前外语教学改革的核心议题之一。
《Weather》作为小学阶段英语教材中一个典型的话题单元，广泛出现在多个版本的义务教育英语教科书中。该主题贴近日常生活，涵盖自然现象认知、季节变化理解、日常交流表达
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