人教版九年级上册历史精品教学课件 第一、二单元 古代亚非文明、古代欧洲文明 第3课 古代印度 (3).pptVIP

2345617第一、二单元古代亚非文明、古代欧洲文明第3课古代印度1．[2025·淮北联考]从印度哈拉帕和摩亨佐·达罗城市遗址上看，两座城市分为上城和下城两部分：上城是政治中心，有高大的公共建筑；下城是住宅区和工商业活动区，街道笔直宽阔，街区整齐划一，有完整的下水道系统。由此可见，古代印度城市()A．规划严整B．商业繁荣C．人口众多D．娱乐发达A2．弗罗兹是公元前1500年印度一个非常善于经营的富有商人，家财万贯。他有很多愿望。在当时的条件下，你认为他可能实现的愿望是()A．向国家多纳税，寻求国王授予爵位B．向神庙中的婆罗门上供C．雇佣一名武士，保护财物不受侵犯D．娶一个貌美公主做妻子B3.(新情境)下面是依照古印度的《摩奴法典》所作出的判决记录。这表明古印度()A．法治建设完备B．社会矛盾尖锐C．种姓差异分明D．法律同罪同罚C伤害罪判决：(1)色斯(吠舍)打伤塔阔尔(刹帝利)判处断肢(2)塔阔尔(刹帝利)打伤拉吉普特(刹帝利)处以罚款4．古代印度，不同种姓严禁通婚，种姓的职业固定，世代相袭。据此可知，种姓制度导致印度()A．社会阶层固化B．婚姻不受保护C．职业选择多样D．排斥外来文化A5.(历史解释)“佛教的一大贡献是否定了婆罗门教的种姓制度，主张‘众生平等’……它的教义不但在刹帝利和吠舍当中产生巨大的共鸣，而且得到了首陀罗的支持，所以群众基础较为广泛。”这说明佛教的产生()A．适应了社会需求B．肯定了种姓制度C．推翻了婆罗门教D．解放了底层群众A6．[2025·池州月考]下面示意图描绘的是()A．玄奘西行的路线B．佛教传播的路线C．孔雀王朝扩张路线D．雅利安人入侵路线B7．古代印度是人类文明的发祥地之一。辨别下列史实的正误，在该题前的括号内正确的打“√”；错误的打“×”，并加以改正。(8分)【】(1)孔雀王朝统治时期，首都哈拉帕是当时世界上最繁华、人口最多的大城市之一。改正：_______________________________________【】(2)公元前1500年左右，雅利安人侵入印度，建立起“种姓制度”。改正：__________________________________×√“哈拉帕”改为“华氏城”(2分)【】(3)在古印度的种姓制度中，处于第一等级的刹帝利掌握着国家的祭祀特权。改正：_________________________________【】(4)公元前6世纪，汉谟拉比创立佛教，他后来被称为“释迦牟尼”。改正：____________________________________×ד刹帝利”改为“婆罗门”(2分)“汉谟拉比”改为“乔达摩·悉达多”(2分)课堂总结这节课你有哪些收获？课后作业1.请完成教材对应练习2.请完成配套练习册相应练习题学习历史不仅仅是记忆年代和事件，更重要的是培养你的批判性思维能力。通过分析历史事件的原因、经过和影响，你将学会独立思考、全面看待问题。

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