小学人工智能 六年级上册《第1课 无处遁形的身份识别》课件.pptxVIP

《无处遁形的身份识别》《人工智能教育》六年级上册第一章第1课

情境导入人工智能教育小智小能

情境导入人工智能教育

观察与思考人工智能教育同学们，请观察，图片上的这3个指纹一样吗？指纹识别原理：我们手指末端正面皮肤上凸凹不平的纹路，这些纹路在图案、断点和交点上是各不相同的，在信息处理中将它们称作＂特征＂，医学上已经证明这些特征对于每个手指都是不同的，而且这些特征具有唯一性和永久性。

观察与思考人工智能教育同学们，想一想，在没有信息技术和人工智能的时期，我们人类是怎样进行“识别”和“认证”的呢？传统认证方式五官特征：辨认、闻声、按手印；证件：身份证、护照等；定制：虎符、印章；

观察与思考人工智能教育信息时代的生物识别技术与传统的身份认证相比有什么不同呢？他们识别认证的过程是怎样的呢？信息时代认证方式信息化：IC卡、电子证件等人工智能：指纹识别、人脸识别、声音识别等。

智能体验人工智能教育

智能体验人工智能教育手机指纹解锁

分享与分析人工智能教育思考：为什么设置指纹解锁需要提前录入指纹呢？

分享与分析人工智能教育传统身份认证：容易伪造、丢失；信息时代身份识别：简洁智能快速准确。识别过程：取样--处理--比对（信息数据库）--反馈

分享与分析人工智能教育

人工智能教育知识宝典生物特征识别的方式特点：唯一性、稳定性、难以被仿制、可测量建模……

人工智能教育拓展延伸“DNA指纹”是平常的指纹吗？

人工智能教育拓展延伸

人工智能教育综合活动同学们，想一想我们的生活中，还有哪些指纹识别和人脸识别的应用场景呢？把你知道的写下来吧！