人教版九年级上册历史精品教学课件 第五单元 走向近代 第16课 早期殖民掠夺 (14).pptVIP

234561第五单元走向近代第16课早期殖民掠夺目录CONTENTS01预学新知02课时训练预学新知商品经济新航路开辟殖民掠夺殖民据点“无敌舰队”北美1588非洲黑奴种植园主“三角贸易”深重的灾难荷兰“日不落帝国”资本原始积累世界市场社会的发展1.某殖民国家于16世纪开始在亚洲的印度果阿、中国澳门等地建立殖民据点与商站，控制了从印度洋到太平洋的海上通道，并进行劫掠式的贸易。该国家是（）A.葡萄牙 B.荷兰 C.法国 D.英国A课时训练2.16世纪，随着资本主义生产方式的确立，英国的手工业尤其是毛纺织业迅速发展，促使英国开拓海外市场，而只有打破西班牙的海上霸权才能向海外发展。由此可见，英国挑战西班牙海上霸权的根本目的是（）A.巩固英国在欧洲的地位B.促进本国资本主义的发展C.掠夺西班牙的殖民财富D.夺取海上贸易通道控制权B3.[创新题·新考法]下面是摘取的《大英帝国的崛起与衰落》一书目录的一部分，其中关于“三角贸易”这一史实的叙述应该位于（）A.第一章B.第二章C.第三章D.第四章B第一章新发现的沃土第二章廉价货与灵魂的等价交换第三章种植园间必须团结一致第四章天意的处置4.图片能形象直观地展示历史知识，有助于我们理清线索，构建知识结构。以下知识结构图反映的主题是（）A.葡萄牙与西班牙的殖民争夺B.法国、西班牙和荷兰的争斗C.“日不落帝国”的建立过程D.英国从事“三角贸易”的原因C5.[时空观念]对同类历史事件进行对比是学习历史的基本技能。根据下面两幅示意图可得出丝绸之路和“三角贸易”的共同之处是()A.都伴随着暴力掠夺和侵略B.都加强了不同文明的联系C.都推动了世界市场的形成D.都促进了全球物种的交换B点拨：由所学知识可知，丝绸之路是古代东西方往来的大动脉，促进了中国同其他国家和地区的贸易和文化交流；“三角贸易”中欧洲殖民者将欧洲的廉价工业品运往非洲倾销，然后将非洲黑奴运往美洲，最后满载着美洲的黄金、经济作物等回到欧洲，虽然这给非洲和美洲带来了极大的灾难，但在一定程度上也加强欧、非、美三洲的文明联系。故二者的共同之处是都加强了不同文明的联系，B项正确。它打破了以往人类文明区域性分割和孤立发展的局面，首次把全球人类联系起来，开始了人类文明一体化的进程……—摘编自马世力主编《世界史纲》(下册)(1)以上两则材料分别反映了什么历史事件?(2分)请分析它们之间的内在联系。(1分)历史事件：新航路开辟；“三角贸易”。(一点1分，共2分)联系：新航路开辟为“三角贸易”提供了前提条件。(1分)材料二：1562—1563年，英国人约翰·霍金斯第一次贩奴至美洲。1631年，英国在西非建立了第一个贩奴堡垒，标志着英国政府贩奴活动的正式开始。整个奴隶贸易时代，英国贩卖到美洲大陆的奴隶总数超过其他国家贩奴数量的总和。——摘编自杨瑛《英国奴隶贸易的兴衰》(2)根据材料二并结合所学知识，说出贩奴贸易的实质，(1分)并概括英国政府正式开始贩奴活动具备的国际条件。(1分)实质：殖民扩张与殖民掠夺。(1分)国际条件：打败西班牙的“无敌舰队”，成为海上霸主。(1分)材料三：由于美洲劳动力不足，从16世纪到19世纪的300多年时间里，奴隶贩子疯狂贩卖黑奴，共有2000多万黑奴被贩卖到美洲，其中大多数是青壮年。如果按照从捕获到运抵美洲的过程中死亡者和幸存者的比例是5∶1计算的话，非洲在奴隶贸易过程中共丧失约1亿人口。(3)根据材料三并结合所学知识，请你谈谈罪恶的奴隶贸易有什么弊端。(2分)使非洲丧失了大量劳动力；给殖民地人民带来深重的灾难；造成了非洲长期的贫困和落后。(答出任意两点即可得2分)(4)综合以上探究，说出“欧洲对世界征服和侵略”的方式有哪些。(2分)请说说你对“资本原始积累”有怎样的认识。(1分)方式：殖民扩张；“三角贸易”。(2分)认识：资本原始积累充满了血腥性、野蛮性和残酷性。(言之有理即可得1分)课堂总结这节课你有哪些收获？课后作业1.请完成教材对应练习2.请完成配套练习册相应练习题学习历史不仅仅是记忆年代和事件，更重要的是培养你的批判性思维能力。通过分析历史事件的原因、经过和影响，你将学会独立思考、全面看待问题。

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