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2024年生命教育五年级教案范例

一、课程名称

生命的独特与可贵

二、授课年级

五年级

三、课时安排

1课时（约40分钟）

四、教学目标

1.认知目标：帮助学生认识到每个生命都是独一无二的，理解生命存在的基本意义和价值，初步了解生命成长的不易与不可逆性。

2.情感目标：引导学生体验生命的美好，培养珍爱自己生命、尊重他人与其他生命的情感，增强对生命的敬畏感。

3.行为目标：鼓励学生思考如何以积极的态度对待自己的生命，学会简单的自我保护方法，并乐于关心身边的人和事物。

五、教学重难点

1.重点：理解生命的独特性和可贵性，建立珍爱生命的意识。

2.难点：将对生命的认知内化为尊重与珍惜生命的情感，并初步转化为关爱自己和他人的行为。

六、教学准备

1.教师准备：制作PPT课件（包含不同生命形态的图片、视频片段，如胎儿发育过程、动植物生长、独特的指纹等）、轻音乐、若干张印有不同树叶轮廓的卡片、彩笔、一个象征生命的小盆栽或种子。

2.学生准备：课前观察一种身边的生命体（动物、植物或人），思考它有什么特点。

七、教学过程

（一）导入：感知生命的存在（约5分钟）

1.情境创设：教师播放一段轻柔的音乐，同时展示小盆栽或种子。提问：“同学们，看到这株植物/这颗种子，你们想到了什么？它是有生命的吗？”

2.自由发言：引导学生分享自己的想法，说说生活中还有哪些有生命的事物（动物、植物、人）。

3.揭示课题：“是的，我们身边充满了各种各样的生命，它们构成了这个五彩斑斓的世界。今天，我们就一起来探讨一个非常重要的话题——生命的独特与可贵。”（板书课题）

（二）新课讲授：探索生命的奥秘（约20分钟）

1.活动一：我是独一无二的——生命的独特性

*指纹探秘：教师展示指纹图片或引导学生观察自己的指纹。“同学们，请仔细看看自己的指纹，再和同桌的比一比，你们发现了什么？”（指纹各不相同）

*分享交流：“除了指纹，我们每个人还有哪些地方是独一无二的呢？”（外貌、性格、兴趣爱好、想法等）鼓励学生大胆分享。

*小结过渡：“就像世界上没有两片完全相同的树叶，也没有两个完全相同的人。我们每个人都是独一无二的，这种独特性让我们每个人都特别而珍贵。”（PPT展示不同树叶的图片）

2.活动二：生命的旅程——成长的不易与可贵

*案例分享/视频观看：播放胎儿在母体中发育的简短视频片段或讲述一个生命诞生的小故事。“从一颗小小的受精卵到呱呱坠地的婴儿，再到长大成人，生命的成长经历了漫长而神奇的过程。”

*小组讨论：“回想一下，在你成长的过程中，谁为你付出了很多？他们是怎样关心你的？”学生分组讨论后，请代表发言。

*教师引导：“生命不仅独特，它的成长也离不开家人、老师和许多人的关爱与付出。同时，生命也很脆弱，一旦失去就不会重来。”（可结合一些安全事故的反面案例，引导学生认识生命的不可逆性，但注意方式方法，避免引起恐慌）

3.活动三：生命的色彩——尊重与关爱

*图片展示：PPT展示不同种族、不同能力、不同性格的人和谐相处的画面，以及人与自然和谐共生的画面。

*思考与讨论：“既然每个生命都是独特和可贵的，那么我们应该怎样对待自己和他人的生命？怎样对待大自然中的其他生命呢？”

*总结提升：引导学生认识到，尊重自己的生命，就要学会保护自己，远离危险；尊重他人的生命，就要友善待人，乐于助人；尊重其他生命，就要爱护动植物，保护环境。

（三）巩固提升：珍爱生命，从我做起（约10分钟）

1.“我的生命承诺”卡片：发给每位学生一张印有树叶轮廓的卡片。“这是一张代表你独特生命的树叶卡片，请你用彩笔描绘出你心中生命的色彩，并写下一句你对自己生命的承诺，比如‘我会好好吃饭，锻炼身体’、‘我会乐于助人’、‘我会爱护小动物’等。”

2.分享与寄语：邀请几位学生自愿分享自己的“生命承诺”卡片。教师对学生的分享给予积极肯定，并送上对生命的美好祝愿。“希望我们每个人都能像呵护这颗种子（指课前准备的种子）一样，用心呵护自己和他人的生命，让生命之花绽放出最美的色彩。”

（四）总结拓展（约5分钟）

1.课堂总结：“通过今天的学习，我们知道了生命是独特的、可贵的，也是脆弱的。希望同学们都能珍爱自己的生命，尊重他人的生命，用爱心和责任对待每一个生命，让我们的生活更加美好。”

2.课后拓展：

*回家后，为家人做一件表达关爱的小事。

*选择一种自己喜欢的小植物或小动物（如果条件允许），细心照料它，观察它的生长，体会生命的成长。

*和爸爸妈妈一起讨论家庭安全小贴士。

八、板书设计

生命的独特与可贵

*独一无二（指纹、外貌、性格……）

*成长不易（家