高一【英语(人教版)】Unit4 Natural Disasters Discovering Useful Structures- 教学设计.pdfVIP

教学设计

课程基本信息

课例编号学科英语年级高一学期秋季

课题

Unit4NaturalDisastersDiscoveringUsefulStructures

教科书书名：普通高中英语教科书英语必修第一册

出版社：人民教育出版社出版日期：2019年6月

教学人员

姓名单位

授课教师

教学目标

教学目标：在本节课，学生将：

1.辨识定语从句、复习关系代词that、which、who（whom），掌握关系代词

whose的用法；

2.归纳限制性定语从句的结构和语用功能；

3.运用限制性定语从句描述与灾难有关的图片。

教学重点：

1.辨识定语从句、掌握关系代词whose的用法；

2.归纳限制性定语从句的结构和语用功能。

教学难点：

运用限制性定语从句描述与灾难有关的图片，并

补充信息，丰富语言表达。

教学过程

时间教学环节主要师生活动

1.教师引导学生关注限制性定语从句在句子中的位置。

Findandunderlinetherestrictiverelativeclauseinthesentence.

Underlinetherestrictiveclausesinthesentencesbelow.

2.教师引导学生关注限制性定语从句的作用和语用功能。

7’FindtherulesWhydoweusetherestrictiverelativeclauses?

Whatiftheserelativeclausesarenotusedinthesesentences?

3.教师引导学生归纳关系代词的用法。

Findmoresentenceswithrestrictiveclausesfromthetextonpage50.

Observethesentencesandsummarizetheusageoftherelative

pronouns.

1.学生在句子中填入正确的关系代词并通过翻译，进一步理解定语

从句的含义和结构。

Completeeachsentencewithrelativepronouns.Thentranslatethe

9’

PractisethesentencesintoChinese.

grammar

2.学生练习使用限制性定语从句，将两个简单句合并为一个复合

句。

Userestrictiverelativeclausestocombineeachpairofsentences.

1.学生用限制性定语从句解释与灾难相关的词汇。