2025年学历类自考中国古代文学史（一）-学前教育学参考题库含答案解析.docxVIP

2025年学历类自考中国古代文学史（一）-学前教育学参考题库含答案解析

一、单项选择题

下列各题只有一个正确答案，请选出最恰当的选项（共30题）

1、《诗经》的体例以什么为主？

A.四言诗

B.五言诗

C.七言诗

D.杂言诗

2、《楚辞》的主要作者是？

A.屈原

B.宋玉

C.贾谊

D.班固

3、乐府诗中“三吏三别”的作者是？

A.张衡

B.白居易

C.杜甫

D.高适

4、汉赋“七体”的体例特点是什么？

A.四言为主

B.夹杂散文

C.每句七字

D.严格押韵

5、《古诗十九首》的作者群体是？

A.汉代文人

B.唐代诗人

C.南朝文人

D.唐代宫廷诗人

6、《洛神赋》的体裁属于？

A.诗

B.赋

C.散文

D.笔记体

7、陶渊明诗歌的主要风格是？

A.边塞豪放

B.田园隐逸

C.江南婉约

D.历史咏叹

8、《文心雕龙》的作者是？

A.钱钟书

B.刘勰

C.范晔

D.钟嵘

9、《世说新语》的体裁属于？

A.诗歌集

B.文学批评

C.笔记体

D.散文小说

10、《全唐诗》的编撰朝代是？

A.唐代

B.宋代

C.元代

D.明代

11、孔子提出有教无类教育主张的典籍是？

A.《尚书》

B.《礼记》

C.《论语》

D.《孟子》

12、《论语》中体现因材施教原则的对话出自哪章？

A.学而篇

B.为政篇

C.子罕篇

D.雅言篇

13、古代蒙学教材中，以《三字经》为代表的启蒙读物主要采用哪种教育方法？

A.讲读法

B.歌谣体教学

C.实践操作法

D.问答互动法

14、学前教育中引用《诗经》培养儿童审美能力，下列哪句诗最具教育价值？

A.关关雎鸠

B.誉彼公尸

C.萤火执光

D.螽斯羽，诜诜兮

15、陶行知倡导的“生活即教育”与古代哪种教育思想一脉相承？

A.有教无类

B.知行合一

C.因材施教

D.男女有别

16、古代学前教育中，以“字学”为核心的教育阶段通常出现在哪个时期？

A.汉代

B.唐代

C.宋代

D.明代

17、学前教育中引用《论语》培养品德，下列哪句最直接关联礼仪教育？

A.君子食无求饱

B.君子喻于义

C.君子不失足于人

D.君子坦荡荡

18、古代童蒙教育中，通过“对句”训练儿童思维的方法属于哪种教学形式？

A.诵读法

B.练字法

C.辩论法

D.绘画法

19、学前教育中引用《楚辞》培养想象力，下列哪句最符合低龄儿童认知？

A.橘颂

B.东皇太一

C.山鬼

D.国殇

20、古代学前教育中，“蒙学四书”具体指哪四部经典？

A.《大学》《中庸》《论语》《孟子》

B.《三字经》《千字文》《声律启蒙》《弟子规》

C.《孝经》《尔雅》《尔雅》《急就篇》

D.《千字文》《千字文》《声律启蒙》《声律启蒙》

21、学前教育中引用《诗经》培养语言能力，下列哪句最体现重章叠句特点？

A.关关雎鸠

B.汝坟之浦

C.言笑晏晏

D.窈窕淑女

22、先秦诗歌总集《诗经》按内容分类为（）。

A.风雅颂赋

B.风雅颂

C.风雅赋

D.风雅颂新乐府

23、屈原代表作《离骚》的体裁属于（）。

A.楚辞

B.诗经

C.乐府

D.汉赋

24、唐代诗人王维的诗歌风格以（）著称。

A.边塞豪迈

B.山水田园

C.通俗说唱

D.咏史讽喻

25、宋词豪放派代表人物不包括（）。

A.苏轼

B.辛弃疾

C.李清照

D.陆游

26、元曲四大家中，以杂剧创作成就最高的是（）。

A.关汉卿

B.白朴

C.马致远

D.王实甫

27、明清之际进步思想家李贽的主要文学主张是（）。

A.文以载道

B.文学独立

C.批判复古

D.通俗文学

28、《红楼梦》中贾宝玉的判词“玉带林中挂”暗喻其命运与（）。

A.王熙凤

B.林黛玉

C.薛宝钗

D.贾元春

29、《文心雕龙》的作者是（）。

A.刘勰

B.颜真卿

C.韩愈

D.欧阳修

30、明代“前后七子”文学流派主张的文学标准是（）。

A.拟古

B.仿古

C.贴近现实

D.民间化

二、多项选择题

下列各题有多个正确答案，请选出所有正确选项（共15题）

31、下列先秦文学体裁中属于诗歌的是：（）

A.《诗经》

B.《尚书》

C.《周易》

D.《楚辞》

32、唐宋八大家中，以古文运动倡导者著称的是：（）

A.韩愈

B.李白

C.苏轼

D.杜甫

33、以下哪部作品属于元杂剧？（）

A.《牡丹亭》

B.《窦娥冤》

C.《西厢记》

D.《长生殿》

34、古代蒙学教材中，以三字一句为特点的是：（）

A.《千字文》

B.《三字经》

C.《声律启蒙》

D.《增广贤文》

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