项目3 使用阅读、文字识别与翻译工具软件.docxVIP

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课题

使用阅读、文字识别与翻译工具软件

课时

4课时（180min）

教学目标

知识目标：

（1）了解电子书及常用的电子书阅读和制作软件

（2）掌握使用AdobeAcrobat制作、阅读与编辑PDF文档的方法

（3）掌握使用文字识别工具软件识别图像和音频中文字的方法

（4）掌握使用翻译工具软件翻译和学习外文的方法

素质目标：

（1）发扬精益求精的工匠精神，养成严谨认真的工作态度

（2）领略中国文化的独特魅力，增强传承与弘扬中华优秀传统文化的自觉性和自信心、责任感和使命感

教学重难点

教学重点：电子书及常用的电子书阅读和制作软件

教学难点：使用AdobeAcrobat制作、阅读与编辑PDF文档的方法，使用文字识别工具软件识别图像和音频中文字的方法和使用翻译工具软件翻译和学习外文的方法

教学方法

问答法、讨论法、讲授法、实践法

教学用具

电脑、投影仪、多媒体课件、教材

教学过程

主要教学内容及步骤

考勤

【教师】使用文旌课堂APP进行签到

【学生】按照老师要求签到

第1、2节课

问题导入

【教师】提出以下问题：

你使用过AdobeAcrobat软件吗？你觉得该软件怎么样？

【学生】思考、举手回答

【教师】总结学生的回答，导入本节课课题：使用AdobeAcrobat制作、阅读与编辑PDF文档

传授新知

【教师】讲解如何使用AdobeAcrobat制作、阅读与编辑PDF文档

任务3.1使用AdobeAcrobat制作、阅读与编辑PDF文档

1．什么是电子书

电子书是将数字化的文字、图片、声音或影像等利用一定的计算机技术制作而成的电子出版物，其类型有电子图书、电子期刊、电子报纸等。电子书的特点主要表现在以下几个方面。

电子书的内容

电子书传播方式

（3）电子书阅读方式

2．常见的电子书格式

目前常见的电子书格式有以下几种。

EXE

CHM

（3）PDF

（4）TXT

（5）其他格式的电子书

3．常用的电子书阅读和制作工具软件

目前常用的电子书阅读和制作工具软件有以下几种。

AdobeAcrobat

方正ApabiReader

（3）友益文书

（4）EasyCHM

【学生】聆听、理解、记录

任务实施

任务实施

【教师】展示“制作PDF文档”二维码，组织学生小组为单位完成以下任务

1．制作PDF文档

2．阅读PDF文档

3．编辑PDF文档

4．转换PDF文档格式

【学生】操作、分析、讨论、形成结论、派小组代表发言

【教师】点评、总结各组的发言

课堂小结

【教师】简要总结本节课的要点

使用AdobeAcrobat制作、阅读与编辑PDF文档

【学生】总结回顾知识点

作业布置

【教师】布置课后作业

完成“项目实训”相关习题。

【学生】完成课后任务

第3、4节课

问题导入

【教师】提出以下问题：

你知道文字识别与翻译工具软件有哪些？

【学生】思考、举手回答

【教师】总结学生的回答，导入本节课课题：使用捷速OCR识别文字、使用有道词典将英文翻译成中文

传授新知

【教师】讲解如何使用捷速OCR识别文字、如何使用有道词典将英文翻译成中文

任务3.2使用捷速OCR识别文字

目前常用的文字识别工具软件有以下几种。

捷速OCR

汉王OCR

（3）尚书OCR

（4）ABBYYFineReader

任务3.3使用有道词典将英文翻译成中文

目前常用的翻译工具软件有以下几种。

有道词典

金山词霸

（3）谷歌翻译器

（4）灵格斯词霸

【学生】聆听、理解、记录

任务实施

任务实施

【教师】展示“识别图像中的文字”二维码，组织学生小组为单位完成以下任务

1．识别图像中的文字

2．识别音频中的文字

任务实施

【教师】展示“翻译英文”二维码，组织学生小组为单位完成以下任务

1．翻译英文单词、整段英文和英文文档

2．取词翻译、划词翻译和截屏翻译

3．使用单词本

【学生】操作、分析、讨论、形成结论、派小组代表发言

【教师】点评、总结各组的发言

课堂小结

【教师】简要总结本节课的要点

使用捷速OCR识别文字、使用有道词典将英文翻译成中文

【学生】总结回顾知识点

作业布置

【教师】布置课后作业

完成“项目实训”相关习题。

【学生】完成课后任务

教学反思