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2025年扎根数学本质推动思维拔节——人教版新教材培训心得
深刻理解新教材改革的时代背景与教育使命
随着基础教育课程改革的持续推进，2025年的人教版小学数学教材已全面进入实践深化阶段。此次教材修订并非简单的知识结构调整或内容增减，而是一场以“核心素养”为导向、以“思维发展”为内核的系统性变革。作为一线教师，在参与多轮集中培训与校本研修后，我深切感受到这场变革背后所承载的时代诉求：从“教会知识”转向“育好能力”，从“解题训练”迈向“思维建构”。这不仅是一次教材的更新，更是一次教育理念的重塑。
在传统教学模式中，数学常常被简化为公式记忆与机械运算的过程，学生面对
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