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内蒙古民族大学2026年公开招募银龄教师备考题库

第一部分单选题(50题)

1、S县教育局以S教字（2020）第6号文件向省教育厅行文，请求增加基础教育经费，并抄送财务科。对此，下列说法正确的是（）。

A.该文属越级行文

B.抄送机关正确

C.发文字号应为[2020]06

D.主送机关只能是S县人民政府

【答案】：A

【解析】该题目主要考查公文行文规则和格式规范的相关知识。首先分析越级行文情况，一般来说越级行文是越过直接上级机关向更高一级机关行文。在这个案例中，S县教育局向省教育厅行文，省教育厅是S县教育局的上级主管部门，这种行文属于正常的层级行文，并非越级行文。接着看抄送机关，抄送机关是除主送机关外需要执行或知晓公文内容的其他机关。而财务科属于S县教育局内部科室，公文一般不抄送内部科室，所以这里抄送财务科是不正确的。再看发文字号，发文字号由发文机关代字、年份、发文顺序号组成。年份应标全称，用六角括号“〔〕”括入；发文顺序号不加“第”字，不编虚位（即1不编为01），所以正确的发文字号应为“S教字〔2020〕6号”，而不是[2020]06。最后看主送机关，主送机关是公文的主要受理机关。S县教育局请求增加基础教育经费，根据业务关系，省教育厅是其上级主管部门，是可以作为主送机关的，并非只能是S县人民政府。综上，以上选项均不正确。

2、提出“经验+反思=成长”教师成长公式的是（）。

A.科顿

B.波斯纳

C.布鲁纳

D.布鲁巴奇

【答案】：B

【解析】这道题考查的是提出特定教师成长公式的人物。在教育领域中，波斯纳提出了“经验+反思=成长”的教师成长公式，也就是题目中图片所代表的公式。而科顿主要在教育研究等方面有相关理论和贡献，但并非该公式的提出者。布鲁纳是认知心理学派和结构主义教育理论的代表人物，他的主要贡献在认知学习理论和课程理论等方面。布鲁巴奇等人提出了四种反思的方法，并非提出这个教师成长公式。所以正确答案是提出此公式的波斯纳。

3、王某在一家服装店挑选衣服时，店员向其推荐了一款服装，王某试穿后表示不满意，但店员却强迫王某购买该商品。这一行为侵犯了王某的（）。

A.财产安全

B.损害求偿权

C.选择商品自由权

D.维护尊严权

【答案】：C

【解析】消费者在购买商品或接受服务时享有自主选择商品或服务的权利，即可以自主决定购买或者不购买任何一种商品、接受或者不接受任何一项服务。在本题中，店员强迫消费者购买其不满意的衣服，这明显限制了消费者自主选择是否购买该商品的自由，侵犯了消费者选择商品的自由权。财产安全主要是指消费者的财产不受侵害，如在交易过程中财产不被盗窃、诈骗等，题干中未体现财产安全受侵犯的情况。损害求偿权是指消费者因购买、使用商品或者接受服务受到人身、财产损害的，享有依法获得赔偿的权利，本题中消费者未出现因消费而遭受人身或财产损害的情形。维护尊严权是指消费者在购买、使用商品和接受服务时，享有人格尊严、民族风俗习惯得到尊重的权利，题干没有涉及到消费者尊严方面的问题。综上，该行为侵犯的是消费者选择商品自由权。

4、本篇公文中存在几处问题，其中不包括（）。

A.发文日期书写有误

B.正文内容顺序不当

C.附件内容有误

D.主送机关排序不当

【答案】：A

【解析】这是一道要求找出公文中不存在问题的选择题。对于发文日期书写，规范的公文对发文日期的格式和内容有严格要求，若书写不符合规范，就是问题；正文内容顺序方面，公文的正文有逻辑结构和顺序要求，顺序不当会影响公文的表达和理解；附件内容有误，附件作为公文的补充说明部分，其内容应准确无误，出现错误会影响公文完整性和准确性；主送机关排序也有规定，需按照一定的行政级别、隶属关系或重要程度等合理排序，排序不当会造成混乱。通过对各选项所涉及公文中要素的分析，判断哪个选项所描述的问题在公文中并不存在。

5、公文处理指的是对公文进行撰写、传递与管理。公文处理主要分为（）。

A.收文和发文

B.拟稿和核稿

C.会签和审签

D.审核和签发

【答案】：A

【解析】公文处理是对公文撰写、传递和管理的一系列工作，其主要分类从整体流程角度来看，可分为收文和发文。收文是指机关文书部门收进外单位发来的文件材料，发文则是本机关向外单位发送文件等内容，这两个方面涵盖了公文在组织内外的流转过程。拟稿和核稿属于发文流程中的具体环节；会签和审签也是发文处理程序中的操作；审核和签发同样是发文过程里保证公文质量的重要步骤。所以公文处理主要分为收文和发文。

6、在市场交易活动中，若交易的一方能够凭借比另一方更多的信息，使自身受益而让对方受损，那么信息处于劣势的一方就难以顺利作出买卖决策。在此情况下，价格会出现扭曲，无法发挥平衡供求、促成交易的作用，进而致使市场效率