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绍兴县轻纺城幼儿园一日活动安排表

时间：4、23

一周主题

吹泡泡

备注

活动名称

语言活动：《吹泡泡》

活动目标

1、学习完整朗诵儿歌，能将自己对泡泡的想象仿编到儿歌中，感受想象的乐趣。

2、尝试大胆地用绘画表现儿歌内容。

活动准备

挂图32号；《小朋友的书*让我试一试》。

画纸、油画棒。

活动过程

分享交流。

你和爸爸妈妈一起吹过泡泡吗？用什么器具吹泡泡？泡泡像什么？

出示挂图，欣赏儿歌，理解儿歌内容。

教师朗诵儿歌。提问：大泡泡像什么？小泡泡像什么？太阳公公出来了，泡泡有什么变化了？

教师完整朗诵儿歌。

幼儿使用《小朋友的书*让我试一试》第2页“吹泡泡”，练习朗诵儿歌。（注意幼儿个别字的发音准确性）

看挂图，仿编儿歌。

提问，引发幼儿想象。

泡泡还像什么？（可出示图或象形的实物，如玻璃株和水晶珠子等给幼儿看，仿编“一吹吹个小（大）泡泡，好象****”）

将创编的儿歌连起来朗诵几遍。

鼓励幼儿用动作表演儿歌。

幼儿画漂亮的泡泡，尝试用不同颜色的油画棒画出大大小小的泡泡。

活动反思：

绍兴县轻纺城幼儿园一日活动安排表

时间：4、23

一周主题

吹泡泡

备注

活动名称

音乐活动：《吹泡泡》

活动目标：

1．感受歌曲，理解歌词，学会听间奏，初步学唱歌曲。

2．发展幼儿的观察力、想象力。

3．培养幼儿对音乐活动的兴趣及活泼开朗性格。

活动准备：

兔子头饰1个：吹泡泡用具若干：吸管1支：场地上布置大小圆圈；录音机

及录音磁带。

活动过程：

一．练声通过复习歌曲《小闹钟，快唱歌》来练声。

二．熟悉歌词

1．教师以兔妈妈的形象和幼儿一起吹泡泡、玩泡泡，为理解歌词打基础。

2．教师以游戏形式朗诵歌词，帮助幼儿整理歌词。

3．引导幼儿根据歌词创编动作。4．幼儿朗诵歌词。

三．熟悉歌曲旋律

1．在歌曲旋律的伴奏下，按节奏边拍手边朗诵歌词。

2．完整地欣赏音乐。教师依次在幼儿前面经过，边走边吹泡泡，幼儿可以想象自己变成了各种各样的泡泡。

3．在歌曲旋律伴奏下朗诵歌词。

游戏《装泡泡》：幼儿听音乐边走边朗诵歌词，走成一个大圈，音乐停，幼儿立即

站到地上的圈圈里。

四．学唱歌曲

1．幼儿自己尝试把歌词填到歌曲旋律里。

2．教师清唱，让幼儿完整地感知歌曲。

3．分句练习，加深对歌词的印象。

让幼儿说出自己喜欢哪一句，分句练习。

4．了解歌曲中的间奏，演唱歌曲。

告诉幼儿歌曲中有两个地方不唱歌词，只有旋律，叫间奏。师生一起演唱歌曲。

五．尝试创编歌词

引导幼儿根据自己对泡泡的感知，创编歌曲中的第二句“有大也有小”。

六．幼儿随歌曲录音，自由吹泡泡，结束。

活动反思：

绍兴县轻纺城幼儿园一日活动安排表

时间：4、24

一周主题

吹泡泡

备注

活动名称

健康活动：《大泡泡》

活动反思：

绍兴县轻纺城幼儿园一日活动安排表

时间：4、24

一周主题

吹泡泡

备注

活动名称

游戏活动《多彩的泡泡》

活动目标：

1、体验和同伴游戏的乐趣，喜欢上幼儿园。

2、巩固对红黄蓝三原色的认识，感受色彩为环境带来的美。

活动准备：

1、知识经验的准备：幼儿已初步认识三原色；有吹泡泡的经验；会念“吹泡泡”的儿歌。

2、物质材料的准备：吹泡泡玩具人手一套；用红、黄、蓝卡纸做的泡泡若干；在场地中间贴上红、黄、蓝色线；红、黄、蓝地垫若干。

活动过程：

1、户外吹泡泡，激发幼儿活动的兴趣。

2、巩固对三原色的认识。

（1）游戏：找泡泡

（2）游戏：泡泡排队

（3）游戏：泡泡找家

3、找一找周围环境中的三原色，感受色彩为环境带来的美。

附自编儿歌：吹泡泡，吹泡泡，

吹出了一串五彩泡泡。

泡泡飞得高，泡泡飞得低，

飞呀飞呀飞呀飞呀飞回了家。

活动延伸：

1、利用三原色画泡泡。

2、将泡泡卡片放置在活动区中，让幼儿练习颜色的分类及排序。

3、请幼儿回家找出家中的三原色。

活动反思：

绍兴县轻纺城幼儿园一日活动安排表

时间：4、25

一周主题

吹泡泡

备注

活动名称

科学活动：《泡泡乐园》

活动目标

1．通过尝试使用不同形状的工具吹泡泡并观察泡泡的变化情况，培养对探索活动的兴趣。

2．感受参加科学活动的快乐，并体验成功的愉快。

活动准备

用铁丝绕成不同形状的铁丝框，记录表，笔，各种不同材料制作的吹泡泡的工具。

活动过程

1．引发幼儿兴趣。