《短歌行》授课课件.pptxVIP

短歌行曹操

核心素养语言建构与运用：壹了解曹操及其写作背景；理解诗歌内容。审美鉴赏与创造：叁学习诗歌“比兴”、“用典”等手法。思维发展与提升：贰理解曹操“忧”的内涵，感受诗歌的情感变化。文化传承与理解：肆学习曹操为实现人生价值积极进取的精神风貌。

林俊杰歌曲《三国》,从歌词中感受乱世三国的时代背景：

林俊杰《曹操》歌词：曹操不啰嗦一心要那荆州用阴谋阳谋明说暗夺淡薄东汉末年分三国烽火连天不休儿女情长被乱世左右谁来煮酒尓虑我诈是三国说不清对舆错林俊杰歌曲《三国》,从歌词中感受乱世三国的时代：

孙权评价曹操:其惟杀伐小为过差,离间人骨肉以为酷耳,御将自古少有。刘备评价曹操:“董卓首难,荡覆京畿,曹操阶祸,窃执天衡;皇后太子,鸩杀见害,剥乱天下,残毁民物。”周瑜评价曹操:“操虽托名汉相,实为汉贼。”对手评价：

“曹操是一个很有本事的人，至少是一个英雄。”「名人眼中的曹操」后人评价：名人眼中的曹操“太祖运筹演谋……抑可谓非常之人，超世之杰矣。”——陈寿《三国志》“子治世之能臣，乱世之奸雄。”——汉末名士许绍《魏书》“临危制变，料敌设奇，一将之智有余，万乘之才不足。”——唐太宗——鲁迅“酾酒临江，横槊赋诗，固一世之雄也。”——苏轼

作者介绍曹操（155-220），字孟德，小名阿瞒，沛国谯郡（今安徽亳县）人，东汉末年的政治家、军事家、诗