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幼儿园大班美术优秀教案《有趣的谷物装饰画》含反思（2025—2026学年）

一、教学分析

教材分析：

本教案《有趣的谷物装饰画》针对幼儿园大班学生设计，符合《幼儿园教育指导纲要》和《幼儿园大班美术课程标准》的要求。课程内容旨在培养学生对美术的兴趣，提升他们的动手能力和审美意识。本课作为单元课程的一部分，旨在帮助学生掌握装饰画的基本技巧，与前后的绘画技能和色彩搭配知识相衔接，有助于学生形成完整的美术技能体系。

学情分析：

大班幼儿在美术活动方面已有一定的经验，能够进行简单的色彩搭配和绘画活动。然而，他们可能对谷物这种新型材料缺乏了解，容易在操作过程中遇到困难，如材料选择、工具使用等。此外，幼儿的注意力集中时间有限，需要教师通过趣味性的教学方式激发他们的学习兴趣。因此，本课的设计需充分考虑学生的认知特点和生活经验，确保教学活动的有效性和趣味性。

教学目标与策略：

本课的教学目标包括：1.让学生了解谷物装饰画的基本概念和制作方法；2.培养学生的动手能力和审美意识；3.提高学生之间的合作与交流能力。为实现这些目标，教师可采取以下教学策略：1.利用多媒体展示谷物装饰画作品，激发学生学习兴趣；2.通过示范、讲解和互动，引导学生掌握装饰画的制作技巧；3.设计小组合作项目，让学生在合作中提升沟通能力。通过这些策略，帮助学生在轻松愉快的氛围中学习，达到教学目标。

二、教学目标

知识目标：

说出谷物装饰画的基本制作步骤。

列举几种常用的谷物材料。

解释谷物装饰画的特点和艺术价值。

能力目标：

设计并制作一幅谷物装饰画。

运用多种谷物材料进行创意搭配。

使用剪刀、胶水等工具进行精细操作。

情感态度与价值观目标：

体验创作的乐趣，培养对美术的兴趣。

增强环保意识，认识到废物利用的重要性。

培养团队合作精神，学会与他人共同完成任务。

科学思维目标：

发展观察力，识别不同谷物的特点。

培养想象力，进行创意构思。

培养逻辑思维能力，合理规划制作过程。

科学评价目标：

评价自己的作品，反思创作过程中的问题。

对同伴的作品进行客观评价，提出改进建议。

根据评价标准，对作品进行自评和互评。

三、教学重难点

教学重点：掌握谷物装饰画的基本制作步骤和材料选择，能够运用剪刀、胶水等工具进行精细操作。

教学难点：学生对于不同谷物的识别和创意搭配能力，以及如何将谷物与色彩、形状进行和谐融合，创作出具有美感的装饰画。这些难点源于学生对谷物材料的陌生和缺乏创意搭配的经验，需要通过示范、指导和多次实践来克服。

四、教学准备

为了确保教学活动的顺利进行，教师需准备以下材料：1套多媒体课件，包含谷物装饰画制作步骤演示；5种不同谷物材料；剪刀、胶水等工具；以及1份详细的任务单和评价表。学生需提前收集谷物图片资料，并准备画笔、剪刀等基本美术工具。此外，教室环境布置应考虑小组合作需求，确保每位学生都有充足的空间进行创作。

五、教学过程

导入

为了激发学生的学习兴趣，教师可以通过以下方式进行导入：

1.故事导入：教师讲述一个关于谷物和艺术的故事，引出谷物装饰画的创意和美丽。

2.展示导入：展示一些精美的谷物装饰画作品，让学生初步了解这种艺术形式。

3.问题导入：提出问题：“你们知道什么是谷物装饰画吗？它有哪些特点？”引导学生思考和讨论。

时间预估：5分钟

新授

新授环节是教学过程中的核心部分，以下将详细描述五个教学任务，每个任务都将通过精心设计的教学活动方案来讲解。

任务一：认识谷物装饰画

1.活动方案：

教师展示不同种类的谷物，如大米、小米、玉米等，让学生观察它们的颜色、形状和质地。

引导学生讨论谷物的特点和用途，为后续装饰画制作打下基础。

2.预期行为：

学生能够说出至少三种谷物的名称和特点。

学生能够描述谷物的颜色、形状和质地。

时间预估：10分钟

任务二：学习装饰画的基本制作步骤

1.活动方案：

教师通过多媒体课件展示谷物装饰画的制作步骤，包括选材、设计、上色、粘合等。

学生跟随教师一起操作，逐步完成装饰画制作。

2.预期行为：

学生能够熟练掌握谷物装饰画的基本制作步骤。

学生能够独立完成一幅简单的谷物装饰画。

时间预估：15分钟

任务三：创意设计

1.活动方案：

教师提供不同形状的底板，让学生根据个人喜好进行创意设计。

学生自由选择谷物，尝试不同的排列和组合方式。

2.预期行为：

学生能够发挥想象力，设计出具有个性化的装饰画。

学生能够将多种谷物材料进行合理搭配。

时间预估：15分钟

任务四：上色技巧

1.活动方案：

教师示范如何使用颜料上色，包括色彩的搭配和涂抹技巧。

学生按照教师示范，为装饰画上色。

2.预期行为：

学生能够正确使用颜料，为装饰画上色。