人教部编版四年级语文下册 巨人的花园 名师教学PPT课件(3).pptVIP

一分钟速读速记点燃了的火炬不是为了火炬本身,就像我们的美德应该超过自己照亮别人。——莎士比亚广宁县第五小学执教老师：李颖27巨人的花园1.朗读课文，感受花园的美丽和变化。2.细读课文，了解巨人前后不同的变化。3.品悟课文，感悟童话所揭示的道理。学习目标自主学习默读课文1、2自然段，用“——”划出描写巨人外出时花园景色的句子。这是一个很可爱的大花园。园里长满了柔嫩的青草，草丛中到处露出星星似的美丽花朵。还有十二棵桃树，春天开出淡红色和珍珠色的鲜花，秋天结出丰硕的果子。小鸟们在树上唱着悦耳的歌。“我们在这儿多么快乐！”孩子们欢叫着。有一天，巨人回来了。你们在这儿做什么？我自己的花园就是我自己的花园，这是随便什么人都懂得的。除了我自己之外，我不允许任何人在里面玩。他叱责道。冷漠、自私禁止入内违者重惩高墙围住了孩子的脚步，也围住了_______，只留下________。于是他在花园的四周砌了一道高墙，挂出一块布告牌：小组合作阅读课文的第7自然段，思考：春天来了，花园里和花园外的景色有什么不同？请用“——”划出描写花园外的句子，用“~~~~”划出描写花园里的句子。春天来了，乡下到处开着小花，到处有小鸟歌唱。单单在巨人的花园里，仍旧是冬天的景象。雪：用他的白色大衣覆盖着青草。霜：把所有的树枝涂成了银色。北风：身上裹着皮衣，整天在花园里呼啸着。雹：每天总要在屋顶上闹三个钟头，然后又在花园里绕着圈子用力跑。北风呼啸、霜雪覆盖、冰雹绕圈跑一天早晨，巨人在睡梦中惊醒，是因为__________________________________。春天来了，孩子们也来到了花园小组讨论阅读课文第11自然段，小组思考并讨论，用自己的话说一说：巨人看到一幅怎样奇特的景象呢？孩子们来了，桃树开花了，小鸟飞舞歌唱，花儿开了……只有一个角落还是冬天。这是花园里最远的角落，一个小男孩正站在那里。他太小了，手还挨不到树枝，只好在树旁转来转去，哭得很厉害。巨人悄悄地走到他后面，轻轻抱起他，放到树枝上。这棵树马上开花了，小鸟们也来歌唱。善良、亲和、温柔巨人轻轻抱起他，树叶就（）；巨人轻轻抱起他，枯萎的花朵就（）；巨人轻轻抱起他，（）。放飞想象我有许多美丽的花，可孩子们却是最美的花。他拿出一把大斧子，拆除了围墙。从那以后，巨人的花园又成了孩子们的乐园。孩子们站在巨人的脚下，爬上巨人的肩膀，尽情地玩耍。小练笔发挥想象，把孩子们在巨人的花园里尽情玩耍的情景写下来。《巨人的花园》告诉我们一个什么道理？与大家一起分享，才是真正的快乐。**