专题10 文言文阅读（学考真题汇编）（解析版） .docxVIP

专题10文言文阅读

题型

考查内容

字词理解

考查学生对文言文中特定字词含义的理解和掌握。

意义理解

考查学生对文言文句子或段落意义的理解。

内容理解

考查学生对文言文整体内容的理解和把握。

断句

考查学生对文言文句子结构的划分和理解。

主题分析

考查学生对文言文主题思想或中心思想的分析和理解。

文学常识

考查学生对文言文相关的文学知识和背景的了解。

题型一

题型一

史传类

（2025·广东）阅读下面的文言文，完成小题。

材料一：

四年春，王正月，公会齐侯、宋公、陈侯、卫侯、郑伯、许男、曹伯侵蔡。蔡溃，遂伐楚，次于陉。

（选自《春秋》）

材料二：

四年春，齐侯以诸侯之师侵蔡。蔡溃，遂伐楚。

楚子使与师言曰：“君处北海，寡人处南海，唯是风马牛不相及也。不虞君之涉吾地也，何故？”管仲对曰：“昔召康公命我先君大公曰：‘五侯九伯，女实征之，以夹辅周室。’尔贡包茅不入①，王祭不共，无以缩酒②，寡人是征。昭王南征而不复③，寡人是问。”对曰：“贡之不入，寡君之罪也，敢不共给？昭王之不复，君其问诸水滨。”师进，次于陉。

（选自《左传·僖公四年》，有删节）

材料三：

蔡女为桓公妻，桓公与之乘舟，夫人荡舟，桓公大惧，禁之不止，怒而出之。乃且复召之，因复更嫁之。桓公大怒，将伐蔡。仲父谏曰④：“夫以寝席之戏，不足以伐人之国，功业不可冀也，请无以此为稽也。”桓公不听。仲父曰：“必不得已，楚之菁茅不贡于天子三年矣，君不如举兵为天子伐楚。楚服，因还袭蔡，曰‘余为天子伐楚，而蔡不以兵听从’，遂灭之。此义于名而利于实，故必有为天子诛之名，而有报仇之实。”

（选自《韩非子·外储说左上》）

[注]①包茅：扎成捆的菁茅。②缩酒：渗酒，祭祀时的仪式之一。③昭王：周昭王。相传昭王南巡，渡汉水时船坏而死。④仲父：管仲。

1．对下列语句中加点词的解释，不正确的一项是（???）

A．遂伐楚，次于陉???????????????????????驻扎

B．不虞君之涉吾地也?????????????????????料想

C．怒而出之?????????????????????????????离开

D．功业不可冀也?????????????????????????希望

2．下列语句中“之”的用法与其他三项不同的是（???）

A．齐侯以诸侯之师侵蔡

B．昭王之不复，君其问诸水滨

C．不足以伐人之国

D．而有报仇之实

3．下列对材料有关内容的理解，不正确的一项是（???）

A．楚国使者认为齐楚两个国家相距甚远，不应该发生冲突。

B．管仲引用召康公的话是为了说明齐国有征伐诸侯的权力。

C．面对管仲的咄咄逼人，楚使不卑不亢，全部给予了驳斥。

D．蔡国将齐桓公妻子另嫁，是齐侵蔡伐楚整件事的导火索。

4．翻译与填空。

（1）把材料二中画横线的句子翻译成现代汉语。

贡之不入，寡君之罪也，敢不共给？

（2）以上三则材料都记述了齐桓公侵蔡伐楚的历史，根据材料，用自己的话将下面文字补充完整。

齐桓公想要报复蔡国，计划伐蔡。管仲建议，趁机攻打蔡国，就可以达到报仇的目的。于是，齐国率领诸侯侵蔡伐楚，宣称讨伐楚国有两个理由：，。诸侯联军大军压境，向楚国施压。

【答案】1．C2．B3．C4．（我国的）贡品没有交纳，是我们国君的过错，（我们）怎么敢不供给呢？以楚国不进菁茅为由替天子讨伐楚国，而蔡国却不率领军队听命助攻应当进贡的包茅没有交纳周昭王南巡没有返回

【导语】这篇文言文阅读材料通过《春秋》《左传》《韩非子》三则文献，多角度呈现了齐桓公侵蔡伐楚的历史事件。三则材料形成互补：《春秋》简略记事，《左传》详述外交辞令交锋，《韩非子》则揭示事件背后的私人恩怨。文本展现了春秋时期“尊王攘夷”的政治策略，管仲以周室名义征伐的智慧，以及“风马牛不相及”等经典表达的出处。人物对话生动体现外交辞令的艺术性，而不同文献的叙事差异恰好呈现了历史书写的多维性。

1．本题考查学生理解文言实词在文中的意义和用法的能力。

A.正确。句意：于是齐桓公就接着进攻楚国，驻扎在陉地。

B.正确。句意：没想到您进入了我们的国土。

C.错误。“出”，离弃，休弃。句意：桓公愤怒地休弃了她。

D.正确。句意：既然不能指望因此建立什么功业。

故选C。

2．本题考查学生理解文言虚词在文中的意义和用法的能力。

A.“之”，助词，译为“的”。句意：齐桓公率领诸侯国的军队攻打蔡国。

B.“之”，用在主谓之间，取消句子独立性，无实义。句意：周昭王南巡没有返回，还是请您到水边去问一问吧。

C.“之”，助词，译为“的”。句意：不值得讨伐人家的国家。

D.“之”，助词，译为“的”。句意：同时有报仇的实效。

故选B。

3．本题考查学生理解文章内容