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教师招聘通用教育知识和素养试题卷（含解析）

考试时间：120分钟满分：100分

注意事项：1.答题前，考生务必将自己的姓名、准考证号填写在答题卡相应位置；2.所有答案均需写在答题卡上，写在试卷上无效；3.考试结束后，将试卷和答题卡一并交回。

一、单项选择题（本大题共20小题，每小题2分，共40分。在每小题列出的四个备选项中，只有一项是符合题目要求的，请将其选出并填涂在答题卡相应位置）

1.“学然后知不足，教然后知困。知不足，然后能自反也；知困，然后能自强也”，这句话蕴含的教育思想是（）

A.因材施教B.教学相长C.循序渐进D.启发性教学

2.影响人的身心发展的诸多因素中，起主导作用的是（）

A.遗传素质B.环境因素C.学校教育D.个体主观能动性

3.我国当前教育目的的核心内容是培养（）的社会主义建设者和接班人

A.德、智、体、美全面发展B.德、智、体、美、劳全面发展

C.创新精神和实践能力D.社会责任感、创新精神和实践能力

4.在课程类型中，以培养学生的探究精神和实践能力为主要目标，强调学生主动参与、亲身体验的是（）

A.学科课程B.活动课程C.显性课程D.隐性课程

5.“不愤不启，不悱不发。举一隅不以三隅反，则不复也”，体现的教学原则是（）

A.直观性原则B.巩固性原则C.启发性原则D.循序渐进原则

6.小明在记忆英语单词时，通过反复朗读、书写等方式加深印象，这种学习策略属于（）

A.复述策略B.精细加工策略C.组织策略D.元认知策略

7.根据皮亚杰的认知发展阶段理论，7-11岁儿童处于（）阶段，具备初步的逻辑思维能力A.感知运动B.前运算C.具体运算D.形式运算

8.德育过程中，既要重视对学生进行系统的理论教育，又要重视组织学生参加实践活动，体现的德育原则是（）

A.导向性原则B.知行统一原则C.尊重学生与严格要求学生相结合原则D.因材施教原则

9.教师职业的最大特点在于职业角色的（）

A.单一性B.专业性C.多样性D.复杂性

10.学生在学习中遇到困难时，主动向老师请教，这种行为体现的是学生的（）

A.认知内驱力B.自我提高内驱力C.附属内驱力D.成就内驱力

11.课程改革的核心理念是（）

A.提升教师教学能力B.促进学生全面而有个性的发展C.完善课程体系D.提高课堂教学效率

12.教学工作的中心环节是（）

A.备课B.上课C.作业布置与批改D.课外辅导

13.“其身正，不令而行；其身不正，虽令不从”，强调的是教师（）对学生的影响

A.知识素养B.能力素养C.道德素养D.心理素养

14.根据维果斯基的“最近发展区”理论，教师在教学中应（）

A.为学生提供超出其能力范围的任务B.为学生提供刚好能独立完成的任务

C.为学生提供在他人帮助下能完成的任务D.忽视学生的现有发展水平

15.学生常见的焦虑情绪中，与学习直接相关的是（）

A.社交焦虑B.考试焦虑C.环境焦虑D.分离焦虑

16.教育法律关系中，最基本的主体是（）

A.教师B.学生C.学校D.教师和学生

17.班主任工作的前提和基础是（）

A.组织和培养班集体B.了解和研究学生C.协调校内外各种教育力量D.做好个别教育工作

18.在教学评价中，以评价对象自身的过去和现在的成绩进行比较，从而判断其发展变化的评价是（）A.相对性评价B.绝对性评价C.个体内差异评价D.诊断性评价

19.行为主义学习理论的核心观点是（）

A.学习是个体主动构建认知结构的过程B.学习是在已有经验基础上的意义建构

C.学习是刺激与反应之间建立联结的过程D.学习是激发个体内在潜能的过程

20.下列不属于教育的社会功能的是（）

A.政治功能B.经济功能C.文化功能D.个体发展功能

二、简答题（本大题共3小题，每小题10分，共30分）

1.简述教学过程的基本规律。

2.简述影响学习迁移的主要因素。

3.简述教师专业素养的主要内容。

三、材料分析题（本大题共1小题，20分）

材料：某班级班主任王老师发现，班里学生小张最近状态不佳，上课经常走神，注意力不集中，作业完成质量明显下降，而且情绪比较低落，不愿主动与同学和老师交流。小张平时性格内向，成绩中等偏上，之前学习态度一直比较认真。王老师多次尝试找小张谈话，小张都显得比较抵触，不愿多说。

问题：请结合教育心理学相关知识，分析小张可能存在的问题，并说明王老师应如何帮助小张改善当前状态。

参考答案及解析

一、单项选择题

1.答