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备战中考道德与法治考前题型专项突破——实践探究题试题卷

（考试时间：45分钟满分：50分）

注意事项：

1.本试卷专注于中考道德与法治实践探究题专项训练，旨在提升考生情境解读、知识迁移与实践应用能力。

2.答题前，请考生认真阅读题目情境，明确探究主题与设问要求，结合所学知识规范作答。

3.答案需书写工整，条理清晰，术语规范，避免口语化表达。

一、情境探究题（本题12分）

情境：校园周边“三无食品”售卖现象屡禁不止，部分同学因食用这类食品出现肠胃不适问题。为此，学校打算组织一次“守护舌尖安全，共建健康校园”的主题探究活动，邀请你作为学生代表参与其中。

请你结合所学知识，完成下列探究任务：

1.【调查分析】为全面掌握校园周边“三无食品”的售卖情况，你认为可以采用哪些调查方法？（至少两种，4分）

2.【原因剖析】请从商家、学生、监管部门三个角度，简要分析校园周边“三无食品”售卖现象存在的原因。（4分）

3.【行动倡议】针对上述问题，你将向学校和同学们发出哪些倡议？（4分）

二、主题实践题（本题14分）

主题：传承中华优秀传统文化，增强文化自信

为引导同学们深入了解中华优秀传统文化的魅力，增强民族文化认同感和自豪感，某中学计划开展“传统文化进校园”系列实践活动。请你参与策划并完成相关任务：

1.【活动设计】请你为本次系列活动设计两个具体的实践活动形式，并简要说明活动目的。（6分）

2.【文化解读】请列举两例中华优秀传统文化中的经典成果（如传统节日、传统技艺、经典典籍等），并分别说明其蕴含的文化内涵或时代价值。（4分）

3.【践行担当】作为新时代青少年，我们应如何在日常生活中传承和弘扬中华优秀传统文化？（4分）

三、社会热点探究题（本题14分）

热点：“绿水青山就是金山银山”理念提出以来，我国生态文明建设取得显著成就，蓝天、碧水、净土保卫战持续推进，生态环境质量持续改善。但在部分地区，仍存在破坏生态环境的现象，如乱砍滥伐、污水直排、垃圾乱堆乱放等。

某班同学围绕“践行绿色发展理念，共建美丽中国”这一主题开展探究性学习，请你参与其中，完成下列任务：

1.【理论链接】“绿水青山就是金山银山”理念体现了我国哪些发展思想和基本国策？（4分）

2.【问题分析】请简要分析部分地区破坏生态环境现象存在的危害。（4分）

3.【实践献策】为推动“绿水青山就是金山银山”理念落地生根，建设美丽中国，你认为国家、企业、公民应分别采取哪些行动？（6分）

四、案例分析探究题（本题10分）

案例：初中生小宇在放学途中，遇到高年级同学张某强行向他索要零花钱。小宇拒绝后，张某对其进行辱骂、推搡，甚至威胁要“教训”他。小宇害怕被报复，只好把零花钱交给了张某。此后，张某多次向小宇索要财物，小宇都忍气吞声，不敢告诉家长和老师。

请你结合法治知识，对上述案例进行探究：

1.【行为判断】张某的行为侵犯了小宇的哪些权利？属于什么性质的行为？（4分）

2.【误区警示】小宇的做法存在哪些误区？会带来哪些不良后果？（3分）

3.【维权指导】如果你是小宇的同学，你会建议他如何正确维权？（3分）

参考答案与解析

一、情境探究题

1.调查方法：问卷调查法（向同学了解购买经历和认知）、实地观察法（查看校园周边商铺售卖情况）、访谈法（与摊主、家长、监管人员沟通）等。（每点2分，答出两点即可，共4分）

解析：本题考查调查方法的实际应用能力。选择的调查方法需贴合校园周边场景，具有可操作性，能够全面、准确获取相关信息。

2.原因：①商家：受利益驱动，缺乏诚信意识和法律意识，漠视消费者健康；②学生：自我保护意识薄弱，辨别能力不足，贪图便宜；③监管部门：监管力度不足，巡查频次不够，对违法行为查处不及时。（每点1分，答出三点得4分）

解析：本题要求从多主体角度分析问题原因，需结合各主体的职责和行为特点，逻辑清晰地梳理出核心因素。

3.倡议：①向学校：加强食品安全教育，开展主题班会、知识讲座；联合监管部门开展校园周边环境整治；②向同学们：增强自我保护意识，拒绝购买“三无食品”；发现售卖“三无食品”现象及时向学校或监管部门举报。（每方面2分，共4分）

解析：倡议需针对不同对象提出具体、可行的措施，既要体现对问题的解决，也要符合学生的身份和能力范围。

二、主题实践题

1.活动形式及目的：①“传统书法进校园”活动：邀请书法老师开展书法教学，让同学们感受书法艺术的魅力，培养审美情趣和耐心；②“端午民俗体验”活动：组织包粽子、挂艾草等民俗活动，了解传统节日的起源和文化内涵，增强对传统文化的认同感。（每点3分，活动形式1分，活动目的2分，共6分）

解析：活动设计需紧扣“传统文化进校园”主题，兼具趣味性和教育性，活动目的要明确，能够体现传承传统文化的核心目标。

2.经典成果及内涵/价值：①春节：蕴含着团圆