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2026年大学党建党员发展部工作计划

2026年是全面贯彻党的二十大精神的深化之年，是落实高校党建重点任务的关键之年。我校党员发展部将坚持以习近平新时代中国特色社会主义思想为指导，深入贯彻《中国共产党普通高等学校基层组织工作条例》《中国共产党发展党员工作细则》，聚焦“控制总量、优化结构、提高质量、发挥作用”总要求，以政治建设为统领，以规范程序为抓手，以质量提升为核心，系统构建“全周期培养、全流程规范、全链条跟踪”的党员发展工作体系，着力锻造一支信念坚定、素质优良、规模适度、结构合理、作用突出的大学生党员队伍，为学校“双一流”建设和事业高质量发展提供坚强组织保证。

一、深化政治引领，筑牢党员发展“根与魂”

坚持把政治标准放在首位，将政治素质考察贯穿党员发展全过程，确保每一名新党员都是政治上的“明白人”。

1.构建分层分类的政治理论教育体系。针对入党申请人、积极分子、发展对象、预备党员等不同阶段群体，制定差异化学习清单：

-对入党申请人，重点开展“党的基础知识启蒙教育”，通过“新生党课第一课”“党员导师结对”等形式，系统讲解党章党规、党史国史，全年覆盖100%新生班级，确保入脑入心；

-对积极分子，实施“理论提升工程”，依托“青马工程”“习近平新时代中国特色社会主义思想研习社”等平台，开设“原著精读班”（每学期研读2-3本经典著作）、“热点辨析会”（围绕“中国式现代化”“科技自立自强”等主题开展研讨），全年组织集中培训不少于40学时，考核通过率需达95%以上；

-对发展对象，强化“政治能力淬炼”，设置“政治体检”专题模块，通过“模拟组织生活”“红色案例分析”“政策解读竞赛”等方式，重点考察政治判断力、政治领悟力、政治执行力；

-对预备党员，深化“初心再校准”教育，结合“党纪学习教育”“主题党日+”活动，开展“政治理论微宣讲”（每人每学期完成1次面向群众的理论宣讲）、“政治素养自测”（每季度对照党章进行自我剖析），推动理论学习从“入眼入耳”向“入脑入行”转化。

2.创新政治素质考察方式。建立“日常观察+关键考验+群众评价”三维考察机制：

-日常观察方面，依托“党员发展纪实系统”，记录入党积极分子参与理论学习、志愿服务、学业表现等20项具体指标，每月形成“成长画像”；

-关键考验方面，在重大任务中设置“政治试金石”，如组织参与乡村振兴调研、校园疫情防控、学术攻关等实践项目，重点观察面对急难险重任务时的政治立场和担当精神；

-群众评价方面，扩大民主评议范围，除支部党员外，吸收2-3名普通学生、1名任课教师参与测评，确保评价结果客观真实。全年政治考察“不过关”人员淘汰率不低于5%，切实把“伪忠诚”“两面人”挡在门外。

二、优化培养机制，打通成长成才“链与环”

针对大学生思想活跃、需求多元的特点，构建“早发现、早培养、早成熟”的全周期培养体系，解决“重发展轻培养”“前紧后松”等问题。

1.前移培养关口，激活源头活水。

-实施“萌芽计划”：面向新生开展“党在我心中”主题教育，通过优秀党员事迹展、“我的入党初心”征文、“红色经典”读书分享会等活动，激发入党意愿。2026年目标实现新生入党申请书提交率较2025年提升10%，达到65%以上；

-建立“双导”机制：为每名入党申请人配备1名教师党员导师和1名学生党员联系人，每学期开展“五个一”活动（一次谈心谈话、一次理论领学、一次实践指导、一次成长点评、一次困难帮扶），全年导师覆盖率100%，联系人履职考核优良率达90%以上；

-强化“实践浸润”：组织入党申请人参与“红色基因传承”（如红色研学、革命故事宣讲）、“校园治理参与”（如学风督导、心理健康帮扶）、“社会服务奉献”（如社区志愿服务、乡村振兴调研）三类实践活动，全年人均实践时长不低于15小时，切实将“思想入党”融入具体行动。

2.聚焦关键阶段，提升培养质量。

-积极分子培养阶段：推行“1+X”培养模式（1个理论学习小组+X个实践项目），以团支部为单位组建理论学习小组，每两周开展1次专题学习；同时结合专业特色设计实践项目（如工科学生参与“揭榜挂帅”科研攻关、医科学生开展“健康义诊”、文科学生参与“理论宣讲进社区”），确保理论与实践深度融合；

-发展对象培养阶段：开展“党性分析专项训练”，通过“重读入党申请书”“对照党章找差距”“模拟组织生活会批评与自我批评”等方式，引导学员深入剖析思想动态，形成不少于2000字的党性分析报告，由党支部书记、组织员双审，不合格者延期发展；

-预备党员教育阶段：实施“先锋淬炼计划”，设立“党员责任区”（如学业帮扶责任区、宿舍文