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中小学生安全教育主题班会方案

一、活动主题

守护生命，安全“童”行——我的安全我做主

二、活动对象

全体中小学生（可根据不同学段学生认知特点调整内容深度与互动形式）

三、活动时长

40分钟（一节课）

四、活动目标

1.认知目标：通过案例分析、情景模拟等形式，使学生了解校内外常见的安全隐患（如交通安全、校园活动安全、消防安全、饮食安全、网络安全等），掌握基本的安全常识和自我保护方法。

2.技能目标：引导学生在面对突发安全事件时（如火灾、地震、陌生人搭讪等），能够冷静判断并采取正确的应对措施，初步形成自救互救能力。

3.情感目标：增强学生的安全防范意识，培养学生对生命的敬畏之心，树立“安全第一”的观念，主动践行安全行为规范，共同营造平安和谐的校园环境。

五、活动准备

1.教师准备：

制作PPT课件（包含案例图片、警示视频、安全知识问答、互动讨论话题等）；

准备相关安全主题视频片段（如交通事故警示片、火灾逃生演示、防溺水公益广告等，注意选择适合学生年龄的内容，避免过度惊悚）；

设计安全知识问答题目、情景模拟剧本（如“陌生人敲门怎么办”“运动时受伤如何处理”等）；

准备急救包模型、交通标志图、灭火器图片等教具（可选）。

2.学生准备：

提前搜集身边可能存在的安全隐患案例（如校园、家庭、社区中的不安全现象）；

准备一支笔和笔记本，记录关键安全知识。

六、活动过程

（一）导入：安全警钟，时刻长鸣（5分钟）

1.情景切入：播放一段简短的校园安全事故模拟视频（如课间追逐打闹导致摔倒、上下楼梯拥挤等），或展示一组触目惊心的安全事故图片（注意画面处理，以警示为主）。

2.提问互动：“同学们，看完这段视频/这些图片，你们有什么感受？生活中，你们是否见过类似的危险场景？”引导学生自由发言，初步感知安全事故的危害性。

3.点明主题：“生命只有一次，安全重于泰山。今天，我们召开‘守护生命，安全“童”行’主题班会，就是要一起学习安全知识，学会保护自己，让危险远离我们的生活。”

（二）核心环节：安全知识我知道，危险行为我远离（25分钟）

模块1：交通安全——马路不是游乐场

1.案例分析：分享一则学生因闯红灯或横穿马路导致的交通事故案例（可改编或使用新闻素材，避免真实姓名），引导学生讨论：“案例中的同学错在哪里？如果是你，你会怎么做？”

2.知识讲解：结合PPT图片，讲解基本交通规则：

过马路走斑马线、人行天桥或地下通道，“一停二看三通过”；

不闯红灯，不横穿马路，不在马路上追逐嬉戏、玩手机；

乘坐公交车时，待车辆停稳后上下车，不将头、手伸出窗外。

3.互动游戏：“交通标志我来认”——展示常见交通标志图片（如禁止通行、注意行人、限速等），让学生抢答标志含义，强化记忆。

模块2：校园安全——快乐学习每一天

1.情景讨论：设置校园场景（如课间活动、上下楼梯、实验室操作、体育课运动），提出问题：“在这些场景中，哪些行为是危险的？可能会造成什么后果？”分组讨论后，每组派代表发言。

2.重点强调：

课间文明休息，不追逐打闹，不攀爬栏杆、窗户；

上下楼梯靠右行，不推挤、不起哄，不将身体探出楼梯扶手；

实验课、体育课严格遵守老师指令，规范操作，不擅自行动。

模块3：消防安全——火灾逃生要冷静

1.视频学习：播放火灾逃生自救演示视频，重点讲解“弯腰低姿、湿毛巾捂口鼻、沿安全出口逃生”等要点。

2.知识问答：

“发生火灾时，能不能乘坐电梯？为什么？”

“如果身上着火了，应该怎么办？”（就地打滚，压灭火苗）

“如何正确拨打火警电话？要说清哪些信息？”（引导学生模拟拨打，强调说清火灾地点、燃烧物、有无人员被困及自己的姓名电话）。

模块4：饮食安全——病从口入要警惕

1.图片辨析：展示“三无食品”“过期食品”“路边不洁小吃”图片，与“健康食品”对比，让学生辨别哪些能吃，哪些不能吃。

2.习惯养成：强调不购买“三无”食品，不喝生水，饭前便后洗手，生吃瓜果要洗净等良好饮食习惯。

模块5：防范欺凌——友爱互助是美德

1.概念澄清：用简单易懂的语言解释什么是校园欺凌（语言、肢体、网络等形式），强调欺凌行为的危害。

2.应对方法：引导学生思考：“如果遇到欺凌，或者看到同学被欺凌，应该怎么做？”（及时告诉老师、家长，不默默忍受，不参与欺凌，向受害者伸出援手）。

（三）巩固与升华：安全宣誓，共筑防线（5分钟）

1.安全知识竞赛：设计10-15道安全知识选择题或判断题（涵盖以上模块内容），采用举手抢答或小组竞赛形式，检验学习效果，对回答正确的学生给予口头表扬。

2.安全宣誓：全体起立，举起右拳，由班长带领宣誓：“我承诺：珍爱生命，注意安全；遵守规则，