幼儿园小班上学期语言学科《我的影子》教学设计.docx

幼儿园小班上学期语言学科《我的影子》教学设计

一、课程标准与指南解读

本设计依据《36岁儿童学习与发展指南》语言领域“具有初步的阅读理解能力”“具有书面表达的愿望和初步技能”目标，以及科学领域“亲近自然，喜欢探究”要求，聚焦“影子”核心概念，构建“感知—探索—表达”的学习路径。在知识维度，引导幼儿认知影子的基本特征、形成条件及变化关联；在能力维度，培养观察、描述、联想等语言运用与科学探究技能；在核心素养维度，融合语言表达、科学思维、审美感知与社会合作素养，实现语言学习与科学探究的有机整合。本内容前承幼儿对“光与物体”的日常感知经验，后启对“自然现象”的深度探索，为后续光影相关主题学习奠定基础。