2026年高考作文备考训练之题目解析及范文：羞小耻以构大怨.docxVIP

【原题呈现】

23.阅读下面的材料，根据要求写作。

羞小耻以构大怨，贪小利以亡大众……不可不察也。

——刘向《说苑》

历史将记取的社会转变的最大悲剧不是坏人的喧嚣，而是好人的沉默。

——马丁·路德·金

我们自古以来，就有埋头苦干的人，有拼命硬干的人，有为民请命的人，有舍身求法的人……这就是中国的脊梁。

——鲁迅

以上材料引发了你怎样的联想和思考？请写一篇文章。

要求：选准角度，确定立意，明确文体，自拟标题；不要套作，不得抄袭；不得泄露个人信息；不少于800字。

【详细解析】

这三则材料分别从人性弱点、社会现象、精神传统三个维度，构建了一个关于个体选择与文明进程的完整思辨体系：

材料一（刘向）揭示“个体失范的蝴蝶效应”

“羞小耻以构大怨，贪小利以亡大众”直指人性中常见的认知失调——因眼前、局部的得失而遮蔽长远、整体的视野。这种“失范”的本质是私域理性与公共理性的断裂：个体为维护尊严或获取微利的行为，在复杂社会系统中可能引发灾难性连锁反应。这警示我们：文明的第一道防线，在于个体能否超越本能反应，在“小处”保持审慎与克制。

材料二（马丁·路德·金）剖析“集体沉默的系统性风险”

“好人的沉默”之所以成为“最大悲剧”，是因为它标志着社会自我矫正机制的失效。当多数人因恐惧、冷漠或“理性的算计”（如“说了也无用”“枪打出头鸟”）而选择沉默时，不公便从个别现象固化为结构性存在。这指向一个深刻悖论：最可怕的恶往往不是明目张胆的侵犯，而是善良者在“成本-收益”权衡后主动缴械。

材料三（鲁迅）确立“正向担当的价值坐标”

鲁迅以“中国的脊梁”为那些突破前两种困境的勇者塑像。他们并非天生超凡，而是在关键时刻选择了“反向生存”——在精明者计算得失时选择“埋头苦干”，在畏惧者退避三舍时选择“为民请命”。这种担当的意义不仅在于解决了具体问题，更在于以行动重新定义了“可能”，为社会注入了精神抗体。

三则材料的逻辑递进与思辨张力：

1.从“人性本能”到“文明要求”：材料一呈现的是未经反思的自然状态，材料二、三则展示了人类构建文明所需克服的深层挑战。

2.“消极防范”与“积极建构”的对立统一：前两则强调“不做什么”（勿因小失大、勿沉默纵恶），第三则转向“应做什么”，形成完整的行为图谱。

3.“个体选择”与“历史轨迹”的辩证关系：三则材料共同揭示：历史的质变往往孕育于那些看似微不足道的选择累积中。每个时代的面貌，最终是由无数个体在“小耻与小利”“沉默与发声”“旁观与担当”之间的微小抉择所塑造。

二、立意方向

1.核心立意：在“可为”与“应为”的张力中定义时代脊梁

此立意紧扣三则材料的共通内核：探讨个体在复杂环境中的责任边界。可论述真正的担当者，既要有识破“小耻小利”陷阱的智慧（不为），也要有突破“沉默成本”恐惧的勇气（敢为），最终在“可为”（现实条件）与“应为”（价值理想）之间找到行动支点。

2.思辨性分层立意：

（1）破“小”立“大”——重构个体行为的价值坐标系

深入剖析：为何人们会陷入“小耻构怨”“小利亡众”的认知陷阱？根源在于价值排序的错位——将“面子”“实利”等有形价值置于“公道”“长远”等无形价值之上。

核心观点：担当的第一步是完成价值重估，认识到“大怨”常起于拂面之羞，“大众”常失于锥刀之末。真正的智慧是在每次选择中，以系统思维替代点状思维。

（2）从“沉默螺旋”到“发声觉醒”——论道德勇气的社会生产机制

深入剖析：马丁·路德·金所言“好人的沉默”本质是一种集体行动困境。打破困境不仅需要个人勇气，更需要制度和文化构建“安全发声”的通道，让“第一个站出来”的成本降低。

核心观点：当我们颂扬“脊梁”时，更应思考：社会如何从制度和文化层面，让好人从“不得不沉默”走向“自然而然地发声”？这需要构建正向激励、容错保护与榜样可见的生态系统。

（3）“脊梁”的现代性诠释——平凡时代的英雄主义何以可能

深入剖析：鲁迅所处的“大时代”需要“拼命硬干”的显性英雄，而在当代“小时代”中，“脊梁精神”更多体现为专业主义的坚守、公民责任的践行、微小公义的维护。

核心观点：当代“脊梁”未必是振臂一呼者，更可能是：在专业领域精益求精的工匠，在社区事务中积极参与的居民，在舆论场中理性发声的网民。人人皆可为脊梁，关键在于是否在自身坐标内尽到了“最大值”。

（4）高维度综合立意：构建“不沉默的文明”——关于社会免疫系统的思考

将三则材料视为诊断文明健康度的三个指标：材料一检测社会的“理性成熟度”，材料二检测“道德活跃度”，材料三检测“精神再生能力”。

核心观点：一个健康的文明体，应能系统性地抑制“因小失大”的个体冲动，制度性地转化“好人沉默”的集体困境，持续性地培育“挺身而出”的文化土壤。这需要教育塑造、制度保障与文化熏陶的协同。

三、写作构思进阶建议：

路径一：历史的微观动力学

论点：历