四时皆有趣动静入画来五上山居秋暝教学设计.docx

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四时皆有趣动静入画来——《山居秋暝》教学设计

一、方案背景与目标设定

古诗文作为中华优秀传统文化的重要组成部分，承载着深厚的语言美感与人文精神。在小学语文高年级阶段，《山居秋暝》作为一首典型的山水田园诗，以其清新脱俗的意境、动静相宜的画面感和凝练优美的语言风格，成为培养学生审美能力、文化理解力与语言表达力的关键文本。本教学设计立足于统编版小学五年级上册教材中“自然之趣”单元的整体架构，紧扣语文学科核心素养，围绕“四时皆有趣，动静入画来”的主题展开深度教学探索。

此次教学并非局限于字词解释与诗意翻译的传统模式，而是致力于构建一个融合情境体验、审美感知、思维发展