人教版美术八年级上册《第三单元 搜尽奇峰——中国山水画艺术》大单元教学设计.docx

PAGE

PAGE2

人教版美术八年级上册《第三单元搜尽奇峰——中国山水画艺术》大单元教学设计

一、内容分析与整合

1.教学内容分析

中国山水画作为中华优秀传统文化的核心载体，其艺术语言蕴含着深厚的文化哲思与审美价值。本单元聚焦“搜尽奇峰”主题，以八年级学生认知发展为基点，系统解析山水画技法与精神内核。第1课“传移模写”并非简单临摹，而是引导学生通过“师古人”理解传统笔墨程式——例如范宽《溪山行旅图》的雨点皴技法，强调线条的节奏感与墨色的层次变化。在教学实践中，我发现学生常将临摹视为机械复制，实则需融入对古人“外师造化，中得心源”创作观的体悟。第2课“应物象形”则转向造型能力的