《哲学与人生》§3-9：科学思维与创新能力-课件.pptxVIP

哲学与人生

——第三单元;小故事;

1、科学思维的含义

思维是对客观事物的反映，科学思维泛指符合规律、遵循逻辑规则、能够达到正确认识结果的思维。

;新疆安装技工学校新疆安装工程学校;纸的演变;一、培养科学的思维方法、提高人生发展能力;以上事例说明什么问题？

科学思维方法对人民正确认识世界和改造世界有重要的指导作用。只有进行科学思维，掌握科学的思维方法，才能引导我们正确地认识事物的本质，从而达到改造世界的目的。;科学的想——事半功倍

想得不科学——事倍功半;木工锯的发明

许多人都有手被草割破的经历，但只有鲁班在手被草割破以后，观察到草叶的边缘存在的无数的细齿，联系到了木工工具，从而发明了木工锯。;微波炉的发明;根据提示，展开联想：;将事物与其周围的立体空间联系起来思考。它要求人们跳出点、线、面的限制，站在空间的位置来思考问题。;;就是从不同方向、不同途径和不同角度去探寻多种可能性的解决方案，最终获得对问题的圆满解决。;你有那些办法使蜡烛立即熄灭？;与人们习惯性思路相反的一种思维方式，即打破常规思路，换一个角度倒过来进行思考。;你会选择谁？

在一次香港小姐的决赛中，为了测试参赛

小姐的思维速度和应对技巧，主持人提出了这

样一个难题：

“假如你必须在肖邦

和希·特勒两个人中间，

选择一个作为终身伴侣的

话，你会选择哪一个呢?”;其中有一位参赛小姐是这样回答的：

“我会选择希特勒。如果我嫁给希特勒的

话，相信我能够感化他，那么第二次世界大

战就不会发生了，也不会有那么多的人家破

人亡了。”

这位小姐的精彩之处就在于：既选择了

出人意料的答案，又能找出合理而又充满正

义的理由。

;有一辆大货车，因为司机没有看准一个过街天桥

的高度标记，结果被卡在桥下。

为了弄出这辆大货车，有关

人员，用尽各种工具，用尽各种

办法，都无济于事。这个时候，

一个小孩走过来，问他们……

“为什么不把车胎的气放出来，以降低车的高度呢？”

“反过来想一想”便是一种反向思维。;用另一样东西或元素来替换某个原有的东西或元素，从而解决一些原本难以解决的问题或是使问题得到更好的解决。;“曹冲称象”就是置换思维的典范;思考题：

1、用四条线且一笔把下面九个点连起来

。。。

。。。

。。。

2、用六根火柴摆出四个等边三角形

;;一个人去看牙医，当他看到医生拿来的工具

时，被吓坏了。医生为了使他安静下来，给他喝

了一点酒，病人感觉好多了，随之又要了一杯酒

喝了下去。这时医生问他：“这次有勇气了吧？”

病人在这个时候却大声说：……

;给故事创作幽默的结尾;

1、含义:创新思维又称创造性思维，主要是指有主动性和创见性的思维。

2、特点:

独立性--“不唯书、不唯上，只唯实”，敢于打破陈旧，立足于独

立思考。

求异性--其思维主体具有求新求异的心理，善于发现和把握改变现

状的契机和机遇，探索解决问题的多种方法。

新颖性--创造的本质就在“新”中，发现新现象、创建新理论、形

成新观念、发明新技术都是创造性思维的成果。

;有一天，歌德跟一个一直对自己

不满的批评家在一条狭窄的小路上相

遇，批评家高声说：“我从来不给傻

子让路。”歌德说：“我恰恰相反。”

说着，他让到了一边。;有人曾经风趣地说：“中

国农民吃饭靠‘两平’一是靠

邓小平的责任制，二是靠袁隆

平的杂交水稻。”这虽然只是

一句玩笑话，却足以证明“杂

交水稻之父”袁隆平的影响力。作为我国的核心人才，他的创

新不仅影响了中国，还影响了

整个世界。;

创新思维不仅可以解决人类生产、生活中的许多

难题，而且不断增加人类知识的总量，提高人类的认

识能力、创造能力。;1、好奇——创新意识的萌芽

黑格尔说过：“要是没有热情，世界上任何伟

大事业都不会成功。”

2、兴趣——创新思