第4节 密度的应用（导学案）-人教版八年级物理上册（原卷版）.pdfVIP

第4节密度的应用（导学案）

【学习目标】

1.理解密度的概念，能运用密度公式进行简单计算，计算不能直接测量的物体的质量和体积。（物理观

念）

2.通过实验探究，学用比值的方法定义密度概念，培养分析、概括和归纳能力，能运用密度知识解决实

际问题。科（学思维）

3.经历探究测量物质密度的过程，学使用天平和量筒测量固体和液体的质量与体积，掌握科学探究的一

般方法，培养团队协作精神。（科学探究）

4.培养严谨的科学态度和实事求是的作风，认识到密度知识在生活、生产中的重要价值，增强将科学技术

应用于日常生活、社实践的意识。（科学态度与责任）

【学习重点】

1.深入理解密度公式，并能熟练运用其进行复杂的密度计算，包括涉及多种物质混合、物质状态变化等情

况下的密度问题。

2.掌握测量固体和液体密度的精确方法.能够分析比验过程中可能出现的误差,并采取有效的措施瀛小误

差。

3.学将密度知识灵活应用于实际生活和生产场景，如鉴别物质的真伪、选择合适的材料、解决与密度相

关的工程问题等。

【学习难点】

I.理解密度是物质的一种特性，不受质量和体积的影响，能够运用这一特性解释一些看似矛盾的现象。

2.在复杂的实际问题中，准确分析物质的质量、体积和密度之间的关系，构建合理的物理模型进行求解。

3.设计并实施创新性的实验方案来测量特殊物质或不规则物体的密度，培养创新思维和实践能力。

【自主预习】阅读教材《密度的应用》，完成以下问题：

1.鉴别物质：每种物质都有其特定的密度，通过测量物质的和,根据公式

计算出密度，再与已知物质的密度表对比，即可鉴别物质的种类（如区分金块和黄铜块）。

2.计算不便于直接测量的质量：后于形状巨大（如大理石雕像）或难以直接称重（如油罐中的油）的物

体，已知物质的和物体的,可根据公式计算出物体的质量。

3.计算不便于直接测量的体积：对于形状不规则（如矿石）或无法分割（如古建筑柱子）的物体，已知物

质的和物体的,可根据公式计算出物体的体积。

4.判断物体是实心还是空心：

方1：比较密度。测出物体的密度p物,与物质的真实密度p物真对比，若p物p物直，则

物体为空心；若pts则物体为实心（忽略误差）。

方2：比较质量。假设物体为实心，根据体积V和p物寅，由m=pV计算出实心质量ma,若物

体实际质量m物mA，则为空心。

方3：比较体积。假设物体为实心，根据质量m物和p拉切由V=m/p计算出实心体枳Ve,若

物体实际体积V物V口，则为空心（空心体积V空二V构一VQ。

5.选择材料：根据实际需求选择密度合适的材料，例如：制造飞机需选___密度的材料（如铝合金），可

减轻机身质量；制造铅球需选_____密度的材料（如铅），确保其质量达标。

6.农业应用：通过测量种子的密度，判断种子的饱满程度——饱满种子密度—,空瘪种子密度,

可筛选出优质种子用于播种。

【探究新知】

探究一、利用密度求质量

原理方举例

对于某些不便于直接测量质量的较大物

如测一块长方体大理石的质量，大理石的密度

体，只要知道这个物体是由什么物质组成

可以查阅密度表得到，大理石的长、宽、高可

m=pV的，就可通过密度表，查出这种物质的密