第四单元 第11课时 做个减法表（学习任务单）-（北师大版•2024秋）.docxVIP

第四单元第11课时做个减法表学习任务单

【学习任务】整理10以内减法表，了解算式之间的联系，提高10以内数的减法的计算正确率和速度。有规律地整理减法表，能发觉减法表的简洁规律，娴熟地口算10以内的减法。

【学习重点】通过小组沟通，列出全部算式，对10以内的减法进行归纳，从中发觉规律，提高10以内数减法计算的正确率。

【学习难点】进行自主探究、合作沟通，经受争辩与探究的过程，有序思考习惯的养成。

【预习要领】

1.自学课本P65的内容，用红笔勾画出怀疑点；使用任务单独立思考完成学问链接、新知探究部分的学习，完成学以致用部分习题检测学习成果。

2.针对自主学习中找出的怀疑点，收集整理课上小组争辩沟通，答疑解惑。

学习笔记：____________________________________________________________________

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【课中学习单】

一、学问链接

1.同学们，看谁算的又对又快！

5﹣3＝7﹣3＝9﹣5＝8﹣4＝

6﹣4＝9﹣2＝9﹣9＝7﹣0＝

2.同学沟通。

二、新知探究

任务一：制作减法表并探究其中的规律。

1.课件出示情境图。

2.看看这些算式，它们有什么共同点?

。

3.尝试填表，填完后沟通结果。

任务二：探究减法表的规律。

1.出示完整的加法表。

2.竖着看，你发觉了什么？

。

3.横着看，你发觉了什么？

。

4.斜着看，你发觉了什么规律？

。

三、达标练习

1.照样子，填一填。

2.接着画一画，填一填。

3.青蛙过河。

4.按得数从大到小的挨次把算式排一排。

答案：

1.照样子，填一填。

2.接着画一画，填一填。

3.青蛙过河。

4.按得数从大到小的挨次把算式排一排。

3＋75＋410－26－38－6