《复数》教学设计.docx

《复数》教学设计

一、教学内容分析

（一）课程标准解读

本节课聚焦《复数》核心内容，隶属于中学数学知识体系的重要模块。依据课程标准要求，本模块核心素养导向的目标包括：学生需构建复数的概念体系，掌握复数四则运算规则及几何表征，建立复数与实数的内在关联；过程与方法层面，强调通过观察、抽象、归纳、演绎等逻辑活动，体验复数知识的生成与发展历程，培育数学抽象与逻辑推理能力；情感态度与价值观维度，旨在通过复数的起源与应用探索，渗透数学的严谨性与实用性，提升学生的数学核心素养与创新意识。

（二）学情分析

1.已有基础

学生已具备完整的实数知识体系，熟练掌握实数的四则运算及几何意义，对“数系扩张”有初步感知