部编版二年级上册语文《我要的是葫芦》优质教学设计.docx

部编版二年级上册语文《我要的是葫芦》优质教学设计

一、教学内容分析

（一）课程标准解读

《我要的是葫芦》作为部编版二年级上册语文的经典叙事散文，隶属于“自然观察与生活感悟”主题单元，核心指向学生阅读理解、语言表达与科学素养的协同发展。依据《义务教育语文课程标准（2022年版）》要求，本课教学需立足低年级学生认知特点，在知识与技能维度，聚焦“葫芦”“藤蔓”“蚜虫”等核心概念，落实“读懂课文主要内容，能用自己的话复述故事，提取关键信息”的基础目标；在过程与方法维度，渗透“观察—对比—分析—归纳”的学科思维，引导学生探究事物间的内在联系；在情感态度与价值观及核心素养维度，承载“尊重自然规律、珍视生命