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小学二年级上册数学知识点总结

亲爱的小朋友们，转眼间一个学期又要结束了。在这个学期里，我们一起在数学的世界里探索了不少新奇有趣的知识。这份总结就像一张知识地图，帮助你回顾我们学过的点点滴滴，看看哪些已经掌握得很牢固，哪些还需要再巩固一下。只要我们把这些基础知识学扎实了，以后学习更难的数学知识就会像爬楼梯一样，一步一个脚印，稳稳当当。

一、100以内的加法和减法

这部分内容是我们计算的基础，也是解决很多数学问题的“钥匙”。

1.两位数加两位数

我们学习了两种情况：不进位加法和进位加法。

*不进位加法：比如23加15，我们要把相同数位对齐，从个位加起，个位3加5等于8，十位2加1等于3，所以结果是38。

*进位加法：比如28加16，个位8加6等于14，这时候个位写4，要向十位进1（我们通常会在十位数字的右下角写上一个小小的“1”来提醒自己）。然后十位上2加1，再加上进位的1，等于4，所以结果是44。记住，“个位相加满十，向十位进一”。

2.两位数减两位数

同样，我们也学习了不退位减法和退位减法。

*不退位减法：比如56减32，相同数位对齐，从个位减起，个位6减2等于4，十位5减3等于2，结果是24。

*退位减法：比如51减26，个位1减6不够减，这时候就要从十位退1当10，和个位的1合起来是11，11减6等于5。十位上的5退走了1还剩4，4减2等于2，所以结果是25。一定要记住，“个位不够减，从十位退一当十，再减”。

3.连加、连减和加减混合运算

*连加：比如12+23+34，我们可以按照从左到右的顺序依次计算，先算12加23等于35，再用35加34等于69。

*连减：比如78-25-31，也是从左到右依次计算，先算78减25等于53，再用53减31等于22。

*加减混合：比如35+28-40，同样按照从左到右的顺序，先算35加28等于63，再算63减40等于23。如果算式里有小括号，那就要先算小括号里面的，比如20+(30-15)，要先算30减15等于15，再算20加15等于35。

在做这些计算题时，一定要养成认真审题、仔细计算、及时检查的好习惯，特别是进位和退位的时候，千万不要漏掉哦！

二、乘法的初步认识与乘法口诀

乘法是这个学期我们认识的新朋友，它能让我们计算相同加数的和变得更简便。

1.乘法的初步认识

*乘法的意义：求几个相同加数的和，用乘法计算比较简便。比如，3个5相加，5+5+5，用乘法算式表示就是3×5或者5×3。

*乘法算式各部分名称：在3×5=15这个算式里，“3”和“5”都叫做乘数，“×”叫做乘号，“15”叫做积。我们读作：“3乘5等于15”或者“5乘3等于15”。

2.1-9的乘法口诀

这可是我们这个学期的重头戏，也是需要熟练背诵的内容。

*编制口诀：乘法口诀是根据乘法的意义编制出来的。比如2的乘法口诀，就是求1个2、2个2、……、9个2是多少。1×2=2，口诀“一二得二”；2×2=4，口诀“二二得四”；2×3=6，口诀“二三得六”，以此类推。

*背诵口诀：背诵口诀时，要理解每一句口诀的含义，这样不仅记得快，还能更好地运用。可以横着背、竖着背，还可以拐弯背，多种方式结合，记得更牢。比如“三五十五”，就表示3个5相加是15，或者5个3相加是15。

*运用口诀：只要口诀背熟了，做乘法计算题就会非常快。比如算6×7，马上想到“六七四十二”，结果就是42。

3.乘加、乘减

在解决一些实际问题时，我们可能会遇到这种情况：几个相同的加数相加，还多出来几个或者少了几个。

*乘加：比如，有4盘苹果，前3盘每盘有5个，最后1盘有3个，一共有多少个苹果？可以先算3盘的：3×5=15（个），再加上最后一盘的3个，15+3=18（个），列成综合算式就是3×5+3=18。

*乘减：还是上面的例子，我们也可以把它看成4盘都有5个，然后再减去多算的2个（因为最后一盘实际只有3个，我们按5个算就多算了2个）。4×5=20（个），20-2=18（个），综合算式就是4×5-2=18。

计算乘加、乘减算式时，要先算乘法，再算加法或减法。

三、角的初步认识

这个学期，我们还认识了“角”这位新朋友。

1.认识角

*角的组成：一个角有一个顶点和两条直直的边。我们可以用尺子画出角：先画一个点作为顶点，再从这个点出发，用尺子向不同的方向画两条直线，就形成了一个角。

*角的大小：角的大小和两条边张开的程度有关。两条边张开得越大，角就越大；张开得越小，角就越小。角的大小和边的长短没有关系哦！

2.认识直角、锐角和钝角

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