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新北师大版四年级数学下册第二单元测试题

同学们，第二单元的学习旅程即将告一段落。这份测试题将帮助你回顾所学知识，检验自己的掌握程度。请认真读题，仔细作答，相信你一定能发挥出最佳水平！

一、单元知识概述与测试目标

本单元我们主要学习了《认识三角形和四边形》，核心内容包括：三角形的特性与分类、三角形三边关系、三角形内角和、等腰三角形和等边三角形的特征，以及平行四边形和梯形的认识。通过本测试，旨在考察同学们对这些基础知识的理解与运用能力，以及动手操作和解决实际问题的能力。

二、单元测试题

（一）用心思考，正确填写（每空1分，共20分）

1.由三条线段（）围成的封闭图形叫做三角形。三角形有（）条边，（）个角，（）个顶点。

2.三角形具有（）性，生活中很多物体利用了三角形的这一特性来增加稳固性，如（）。（举一个生活中的例子）

3.三角形按角的大小可以分为（）三角形、（）三角形和（）三角形。

4.一个三角形中至少有（）个锐角，最多有（）个直角或（）个钝角。

5.等边三角形也叫（）三角形，它的三条边都（），三个角都是（）度。

6.在一个三角形中，∠1=30°，∠2=60°，∠3=（）°，这是一个（）三角形。

7.一个等腰三角形的顶角是100°，它的一个底角是（）°。

8.两组对边分别（）的四边形叫做平行四边形。只有一组对边平行的四边形叫做（）。

9.我们学过的（）和（）都是特殊的平行四边形。

（二）仔细推敲，准确判断（对的打“√”，错的打“×”，每题2分，共10分）

1.所有的三角形都有三条高。（）

2.有两个锐角的三角形一定是锐角三角形。（）

3.三角形任意两边之和大于第三边。（）

4.等腰三角形一定是锐角三角形。（）

5.平行四边形有无数条高，并且所有的高都相等。（）

（三）反复比较，谨慎选择（将正确答案的序号填在括号里，每题2分，共10分）

1.一个三角形中最大的角是89°，这个三角形是（）。

A.锐角三角形B.直角三角形C.钝角三角形

2.下面三组小棒，不能围成三角形的是（）。（单位：厘米）

A.3,4,5B.4,4,6C.2,3,5

3.一个三角形既是直角三角形，又是等腰三角形，它的一个底角是（）。

A.90°B.45°C.无法确定

4.下面图形中，（）具有稳定性。

A.平行四边形B.梯形C.三角形

5.把一个长方形框架拉成一个平行四边形，这个平行四边形的周长与原长方形的周长相比，（）。

A.变大了B.变小了C.不变

（四）动手操作，智慧无限（共20分）

1.在下面的点子图上画一个锐角三角形、一个直角三角形和一个钝角三角形，并分别标出它们的一个高。（每个三角形4分，共12分）

（此处应有点子图，实际测试时请提供）

2.按要求在每个图形中画一条线段。（每题4分，共8分）

（1）把平行四边形分成两个完全一样的三角形。

（2）把梯形分成一个平行四边形和一个三角形。

（此处应有图形，实际测试时请提供平行四边形和梯形图形）

（五）走进生活，解决问题（每题6分，共30分）

1.一个等腰三角形的风筝，它的一个底角是70°，它的顶角是多少度？

2.一根铁丝可以围成一个边长为8厘米的等边三角形，如果用这根铁丝围成一个腰长为10厘米的等腰三角形，那么它的底边长多少厘米？

3.一个三角形的三条边都是整厘米数，其中两条边分别是4厘米和7厘米，第三条边最长是多少厘米？最短是多少厘米？

4.一块三角形的菜地，其中一个角是直角，最大角是最小角的3倍，求这个三角形菜地三个角的度数。这是一个什么三角形？

5.一个平行四边形的花坛，相邻两边的长度分别是12米和8米，现在要在花坛的四周围上栅栏，栅栏至少需要多少米？

三、参考答案与评分建议

（一）用心思考，正确填写

1.首尾相连（或围成），3，3，3

2.稳定，（例子合理即可，如：自行车车架、屋顶的桁架等）

3.锐角，直角，钝角

4.2，1，1

5.正，相等，60

6.90，直角

7.40

8.平行，梯形

9.长方形，正方形（或正方形，长方形）

（二）仔细推敲，准确判断

1.√

2.×（反例：直角三角形有两个锐角）

3.√

4.×（等腰三角形可以是直角或钝角三角形）

5.×（不同底边上的高不一定相等）

（三）反复比较，谨慎选择

1.A

2.C（2+3=5，不满足两边之和大于第三边）

3.B

4.C

5.C

（四）动手操作，智慧无限

1.（画图题，根据实际画出的图形及高的标注是否正确给分。高的