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立德树人风向标：教师职业道德自检提升手册

前言

教育是国之大计、党之大计。教师是立教之本、兴教之源，承担着让每个孩子健康成长、办好人民满意教育的重任。为深入贯彻落实立德树人根本任务，加强新时代教师队伍建设，引导广大教师成为有理想信念、有道德情操、有扎实学识、有仁爱之心的好老师，特编制本手册。

本手册旨在为教师提供一套系统、实用、可操作的自检与提升工具，通过对照反思、案例警示、实践指引，帮助教师常掸思想尘、常破“心中贼”，筑牢师德防线，提升职业境界，争做学生为学、为事、为人的“大先生”。

第一章坚定政治方向

核心要义

坚持正确的政治方向，拥护中国共产党的领导，贯彻党的教育方针，自觉做中国特色社会主义的坚定信仰者和忠实实践者。

自检清单

是否在教育教学活动中及其他场合自觉维护党中央权威和集中统一领导？

是否坚持正确的历史观、民族观、国家观、文化观，在课堂内外弘扬主旋律，传播正能量？

是否在大是大非面前保持清醒头脑，旗帜鲜明地反对和抵制各种错误思潮和言论？

是否将社会主义核心价值观有机融入教育教学全过程，引导学生树立远大理想？

是否认真学习党的创新理论，不断提升自身的政治判断力、政治领悟力、政治执行力？

提升指引

加强理论学习：系统学习马克思列宁主义、毛泽东思想、邓小平理论、“三个代表”重要思想、科学发展观，深入学习领会党的创新理论，筑牢信仰之基。

强化阵地意识：守好课堂主阵地，确保教学内容符合国家法律法规和方针政策，绝不散布违背党的理论和路线方针政策的错误观点。

注重言传身教：在日常言行中以身作则，成为学生树立正确政治方向的榜样。

第二章自觉爱国守法

核心要义

忠于祖国，忠于人民，恪守宪法原则，遵守法律法规，依法履行教师职责。

自检清单

是否全面贯彻国家教育方针，自觉遵守《教育法》、《教师法》、《未成年人保护法》等法律法规？

是否有损害国家利益、社会公共利益，或违背社会公序良俗的言行？

是否在招生、考试、推优、保送及绩效考核等工作中做到公平公正、严守纪律？

是否依法保护学生的个人信息和隐私，维护学生合法权益？

是否模范遵守社会公德和校纪校规？

提升指引

增强法治观念：主动学习相关法律法规，知法、懂法、守法、用法。

坚守法律底线：在任何情况下都不以任何理由触犯法律红线，维护教师职业的纯洁性。

履行法定职责：明确自身权利与义务，在法律法规框架内开展教育教学活动。

第三章传播优秀文化

核心要义

带头践行社会主义核心价值观，弘扬真善美，传递正能量，继承与发扬中华优秀传统文化、革命文化和社会主义先进文化。

自检清单

是否在教育教学中积极引导学生热爱中华文明，增强文化自信？

是否自觉抵制封建迷信、低俗有害信息，不传播虚假信息和不良文化？

是否注重自身文化素养的提升，以身作则，成为学生文化修养的引领者？

是否能正确引导学生辨识和对待外来文化，取其精华、去其糟粕？

是否鼓励和支持学生参与健康向上的文化实践活动？

提升指引

加强文化修养：持续学习中华优秀传统文化和世界优秀文化成果，厚植文化底蕴。

创新传播方式：善于运用新媒体、新形式，生动活泼地传播优秀文化，增强吸引力。

营造文化氛围：在班级和校园中营造崇尚经典、尊重文化的良好环境。

第四章潜心教书育人

核心要义

落实立德树人根本任务，遵循教育规律和学生成长规律，因材施教，教学相长。

自检清单

是否将立德树人内化到教育教学各环节，做到全员、全过程、全方位育人？

是否潜心钻研业务，深入备课，认真上课，不断改进教学方法，提升教育教学质量？

是否公平公正对待每一位学生，关注学生个体差异，促进学生全面发展？

是否注重培养学生良好品行，激发创新精神，促进学生主动、生动、活泼地发展？

是否存在敷衍教学、利用网络照本宣科、要求家长批改作业等行为？

提升指引

聚焦主责主业：把时间和精力聚焦于备课、上课、辅导、教研等本职工作。

深化教学改革：积极探索启发式、探究式、参与式教学，培养学生核心素养。

健全评价体系：树立科学的教育质量观，全面客观评价学生发展。

第五章关心爱护学生

核心要义

严慈相济，诲人不倦，真心关爱学生，做学生的良师益友。

自检清单

是否尊重学生人格，平等公正对待每一位学生，不歧视、不讽刺、不体罚或变相体罚学生？

是否关心学生身心健康，维护学生权益，保护学生安全，在危急时刻挺身而出？

是否耐心细致地做好学生的思想引导、学业辅导、心理疏导和生活指导？

是否与家长保持良好沟通，形成育人合力，不将教育责任简单推给家长？

是否对学生保持了足够的耐心和爱心，尤其关注特殊群体学生？

提升指引

建立信任关系：通过真诚的沟通和关怀，构建民主、平等、和谐的师生关系。

学会倾听共情：倾听学生心声，理解学生需求，换位思考，做学生的知心人。

提升育人能力：学习掌握心理健康教育、危机干预等知识与技能。

第六章加强安全