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社会主义核心价值观主题班会教案

一、班会主题

践行核心价值观，争做时代好少年

二、班会对象

初中生/高中生（可根据实际情况调整内容深度与案例选择）

三、班会时长

一课时（约45分钟）

四、班会目标

1.知识与技能：帮助学生深入理解社会主义核心价值观“三个倡导”（国家、社会、公民三个层面）的基本内容和重要意义；引导学生思考如何在日常学习和生活中践行社会主义核心价值观。

2.过程与方法：通过案例分析、小组讨论、情景模拟、视频观看等形式，激发学生的主动参与意识，培养学生分析问题、解决问题以及理论联系实际的能力。

3.情感态度与价值观：增强学生对社会主义核心价值观的认同感和归属感，激发学生爱党爱国爱社会主义的热情，引导学生树立正确的世界观、人生观和价值观，自觉将个人成长与国家发展、社会进步紧密结合。

五、班会准备

1.教师准备：

*制作包含社会主义核心价值观基本内容、相关案例、图片、短视频等素材的PPT课件。

*准备若干与核心价值观相关的正反两方面案例（如感动中国人物事迹、社会正能量事件、校园文明现象，以及一些不文明行为或社会不良现象的简要描述）。

*设计小组讨论的问题和情景模拟的场景。

*准备便签纸、签字笔。

*可选：准备一些小奖品或荣誉卡，用于激励积极参与的学生。

2.学生准备：

*预习社会主义核心价值观的基本内容。

*鼓励学生搜集身边体现核心价值观的小故事或榜样人物（可以是同学、老师、家人或社会知名人士）。

*准备发言提纲或小纸条，记录自己的思考。

六、班会流程

（一）导入：价值引领人生，文明塑造未来（约5分钟）

1.情景设问/故事导入：

*教师可以提问：“同学们，在我们身边，你最敬佩什么样的人？他们身上有哪些品质吸引了你？”或“大家有没有听过这样一个故事……（讲述一个简短的、能体现某种优秀品质的小故事，如诚信、助人、坚持等），从这个故事中你感受到了什么？”

*引导学生自由发言，分享自己的看法和感受。

2.引出主题：

*教师总结：“同学们提到了诚信、勇敢、善良、勤奋、爱国等等，这些都是非常宝贵的品质。这些品质，其实都与我们今天要探讨的一个重要话题息息相关——那就是‘价值观’。价值观就像我们人生的指南针，指引着我们前行的方向。而在当代中国，我们所倡导的主流价值观，就是‘社会主义核心价值观’。今天，就让我们一起深入学习、共同探讨，如何将这二十四个字融入我们的青春岁月，成为一名有理想、有担当的时代好少年。”

*（PPT展示班会主题：践行核心价值观，争做时代好少年）

（二）学习与理解：解码核心价值观（约15分钟）

1.初识核心价值观：

*教师：“社会主义核心价值观包含了三个层面，共二十四个字。请大家齐声朗读一遍。”（PPT展示：国家层面：富强、民主、文明、和谐；社会层面：自由、平等、公正、法治；公民层面：爱国、敬业、诚信、友善。）

*提问：“读完这二十四个字，你对哪些词印象最深刻？为什么？”（引导学生初步感知）

2.分层解读与案例剖析：

*国家层面（富强、民主、文明、和谐）：

*教师引导：“国家是我们共同的‘大家’。一个国家追求‘富强’，意味着什么？（经济发达，人民生活富裕，国家实力强大）‘民主’又体现在哪里？（人民当家作主，享有广泛的权利和自由）‘文明’和‘和谐’呢？（社会风气良好，文化繁荣，人与人、人与自然和谐相处）”

*案例分享：可以播放一段展现国家建设成就（如科技突破、脱贫攻坚成果）或社会文明风貌的短视频，或简述一个相关案例。

*提问：“看到国家日益富强、社会更加和谐，你有什么感受？这对我们青少年提出了怎样的要求？”

*社会层面（自由、平等、公正、法治）：

*教师引导：“社会是我们生活的‘大家庭’。我们渴望在一个怎样的社会中生活？‘自由’是不是想做什么就做什么？（强调法律框架下的自由）‘平等’体现在哪些方面？（人格平等、机会平等）‘公正’和‘法治’又如何保障我们的权益？”

*情景讨论：设置一个贴近学生生活的情景（如：班级评选三好学生，如何体现公正？同学之间发生矛盾，如何通过规则解决？），引导学生思考。

*公民层面（爱国、敬业、诚信、友善）：

*教师引导：“这是对我们每一个社会成员的基本要求。‘爱国’，作为一名中学生，我们可以怎么做？（努力学习、维护国家荣誉、了解国家历史等）‘敬业’对我们来说，现阶段主要指什么？（认真学习、完成本职任务）‘诚信’和‘友善’在人际交往中又有多重要？”

*榜样学习：分享一个学生身边或同龄人中践行诚信、友善的小故事，或简述一位敬业奉献的模范人物事迹（如身边的好老师、好同学）。

（三）联系实际与践