2026春小学美术人美版一年级下册第五单元《共同的家园》教学设计.docxVIP

2026春小学美术人美版一年级下册第五单元《共同的家园》教学设计

1大树的秘密

一、核心素养目标

审美感知：引导学生观察大树的整体形态与细节特征，感受大树在不同季节、不同环境中的色彩美与造型美，初步感知自然景物的审美价值，培养对大自然的审美敏感度。

艺术表现：让学生掌握用简单线条、形状和色彩表现大树基本结构的方法，能够运用绘画或手工形式展现大树的特征，尝试通过线条粗细、色彩深浅变化表现大树的立体感与层次感，提升基础艺术表现能力。

创意实践：鼓励学生在观察基础上发挥想象，尝试用不同材料（如彩纸、树枝、树叶等）创作富有个性的大树作品，培养创新思维与动手实践能力，体验艺术创作的多样性。

文化理解：引导学生了解大树对生态环境的重要作用，认识到大树是动植物的家园，也是人类共同家园的重要组成部分，树立保护自然、爱护树木的意识，理解人与自然和谐共生的文化内涵。

二、教学重点

帮助学生准确认识大树的基本结构（树根、树干、树枝、树叶）及其形态特征，掌握观察自然景物的基本方法。2.指导学生运用线条、形状和色彩等造型元素，通过绘画或手工形式生动表现大树的形态，提升艺术表现力。

三、教学难点

引导学生细致观察大树的细节（如树皮纹理、树叶脉络、树枝生长姿态等），并能在作品中准确且生动地呈现。2.启发学生突破常规思维，结合自身感受与想象，运用多样材料和表现手法创作具有个性的大树作品，避免作品千篇一律。

四、教学方法

情境创设法：创设“大树王国探秘”情境，通过布置教室环境（张贴大树图片、摆放树枝树叶）、播放森林视频等方式，让学生沉浸式感受大树的魅力，激发学习兴趣与探索欲望。

直观演示法：展示大树实物、高清图片、绘画作品等，结合教师现场示范（线条运用、形状组合、色彩搭配等），将抽象的美术知识转化为具体直观的内容，帮助学生理解掌握。

小组合作法：将学生分组开展观察讨论、创作实践等活动，促进学生间的交流协作，让学生在互助中共同提升，培养团队合作意识。

启发式教学法：通过提问、引导思考、鼓励质疑等方式，启发学生主动观察、积极思考，培养独立思考能力与创新意识。

五、教学过程

（一）情境导入：走进大树王国（5分钟）

多媒体播放森林实景视频，视频中呈现茂密的大树、阳光穿透树叶的光影、鸟儿在枝头栖息等画面，播放结束后提问：“同学们，视频里你们看到了什么？这些大树给你们带来了怎样的感觉？”2.引导学生自由发言，分享观后感受（如大树很高大、很茂盛，森林很热闹等）。3.教师总结：“这些大树组成了一个神奇的王国，里面藏着很多秘密等待我们去发现。今天，我们就一起走进大树的世界，探索大树的秘密。”板书课题：大树的秘密。

设计意图：通过生动的视频情境，快速吸引学生注意力，让学生直观感受大树的魅力，引发对大树的好奇心与探索欲，自然引出课题。

（二）探究新知：解密大树的“身体”（15分钟）

观察感知：大树的基本结构

（1）展示杨树、柳树、松树、银杏树等不同种类大树的高清图片，引导学生仔细观察：“这些大树长得一样吗？它们的形状有什么不同？”鼓励学生主动描述，如杨树笔直高大、柳树枝条下垂如长发、松树叶子像针等。（2）发放树枝、树叶实物，让学生分组触摸观察，结合教材中大树结构的图示与文字，讨论：“大树都由哪些部分组成？每个部分有什么作用？”（3）各小组推选代表发言，教师补充总结：大树由树根、树干、树枝、树叶组成，树根吸收水分养分，树干支撑身体，树枝伸展承载树叶，树叶进行光合作用。

细节观察：大树的独特纹理

（1）展示树皮纹理、树叶脉络的特写图片，引导学生细致观察：“看看大树的树皮有什么不一样的纹理？树叶的脉络像什么？”（2）组织学生用手触摸树皮实物（提前准备的不同树种树皮样本），感受其粗糙或光滑的质感，并尝试用简单线条在草稿纸上记录观察到的纹理。（3）教师讲解：不同大树的树皮纹理、树叶形状和脉络都有独特之处，这些细节让大树更加生动特别，是我们创作时需要关注的重点。

艺术欣赏：大树的多样表现

展示儿童画、水彩画、手工拼贴画等不同风格的大树主题作品，引导学生观察：“这些作品是用什么方法表现大树的？它们的色彩和线条有什么特点？”启发学生发现：可以用绘画、拼贴等多种方式表现大树，不同的线条和色彩能传递不同的感觉（如粗线条表现树干粗壮，嫩绿色表现春天树叶的生机）。

设计意图：通过观察实物、图片，结合小组讨论与艺术欣赏，让学生全面了解大树的结构与细节特征，掌握观察方法，同时拓宽艺术视野，为后续创作积累灵感。

（三）技法示范：学画/做大树（10分钟）

绘画示范

（1）线条运用：教师在黑板上用粗线条画树干，表现其粗壮；用细线条画树枝，表现其纤细；用曲线画柳树枝条，表现其柔软；用折线或波浪线画树皮纹理，表现其粗糙质感。边画边讲解：“不同的线条能表现出大树不同部分的特点，大家可以根据自己观察到