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2025教师资格证面试说课示例及答案

考试时间：______分钟总分：______分姓名：______

请以“保护环境，从我做起”为话题，设计一节10分钟的微型课。

要求：

1.阐述本节课的教学目标。

2.设计导入环节，吸引学生的注意力。

3.设计讲解环节，讲解保护环境的重要性以及具体的行动措施。

4.设计互动环节，引导学生参与讨论，并提出保护环境的建议。

5.设计总结环节，总结本节课的主要内容，并呼吁学生将环保理念付诸实践。

6.简述板书设计。

请以“认识动物”为内容，设计一节5分钟的课堂导入。

要求：

1.说明本节课的主题和导入的目的。

2.设计导入环节，运用多种方式吸引学生的注意力，并激发学生对动物的好奇心。

3.阐述导入环节与后续课程的联系。

请以“分数的意义”为内容，设计一节10分钟的微型课。

要求：

1.阐述本节课的教学目标。

2.设计导入环节，引出分数的概念。

3.设计讲解环节，讲解分数的含义以及如何读写分数。

4.设计互动环节，通过实际操作，帮助学生理解分数的意义。

5.设计总结环节，总结本节课的主要内容，并引导学生思考分数在日常生活中的应用。

试卷答案

第一题解析思路：

1.教学目标：本节课的教学目标主要包括：

*知识目标：让学生了解保护环境的重要性，以及常见的环境污染问题。

*能力目标：培养学生分析问题和解决问题的能力，以及表达自己观点的能力。

*情感目标：激发学生的环保意识，引导学生树立正确的环保观念，并愿意为保护环境贡献自己的力量。

2.导入环节：可以采用图片展示、视频播放、故事讲述等方式，展示环境污染的现状，例如展示被污染的河流、土地、空气等，或者讲述一些因环境污染而导致的生态灾难的故事，从而引起学生的关注和思考，引出“保护环境，从我做起”的主题。

3.讲解环节：首先要讲解保护环境的重要性，可以结合当前的环境形势，说明环境污染对人类生存和发展带来的危害。然后要讲解具体的行动措施，可以从个人做起，例如节约用水、节约用电、垃圾分类、减少使用一次性用品等，也可以从社会层面，例如植树造林、发展清洁能源、加强环保立法等。

4.互动环节：可以组织学生进行小组讨论，例如讨论自己日常生活中可以采取哪些环保措施，或者设计一些环保宣传海报等，引导学生积极参与，并提出自己的环保建议。

5.总结环节：总结本节课的主要内容，强调保护环境的重要性，并呼吁学生将环保理念付诸实践，从身边的小事做起，为保护环境贡献自己的力量。

6.板书设计：可以设计简洁明了的板书，例如“保护环境，从我做起”，以及一些关键词，例如“节约用水”、“节约用电”、“垃圾分类”等。

第二题解析思路：

1.主题和导入目的：本节课的主题是“认识动物”，导入的目的在于激发学生对动物的兴趣，为后续的学习做好铺垫。

2.导入环节：可以采用多种方式吸引学生的注意力，例如：

*播放动物的视频，展示各种动物的外形特征和生活习性。

*展示动物图片，让学生猜动物的名字。

*讲述动物的故事，例如《三只小猪》、《猫和老鼠》等，引起学生的兴趣。

*让学生分享自己喜欢的动物，并说明原因。

3.导入与后续课程的联系：导入环节可以引出本节课的主题“认识动物”，并激发学生对动物的好奇心，为后续学习动物的知识做好铺垫。例如，在展示动物视频后，可以引导学生思考这些动物的生活环境、食性、繁殖方式等问题，从而引出后续的课程内容。

第三题解析思路：

1.教学目标：本节课的教学目标主要包括：

*知识目标：让学生理解分数的意义，知道分数各部分的名称，以及如何读写分数。

*能力目标：培养学生观察能力、动手操作能力以及初步的抽象概括能力。

*情感目标：激发学生学习数学的兴趣，培养学生认真观察、积极思考的学习习惯。

2.导入环节：可以采用实物演示、图形分割等方式，引出分数的概念。例如，将一个苹果平均分成两份，其中的一份可以用“1/2”来表示，从而引出分数的概念。

3.讲解环节：首先要讲解分数的含义，可以用“把单位‘1’平均分成若干份，表示这样一份或几份的数叫做分数”来定义分数。然后要讲解分数各部分的名称，例如分子、分母、分数线等。最后要讲解如何读写分数，例如“1/2”读作“二分之一”，“3/4”读作“四分之三”。

4.互动环节：可以通过实际操作，例如让学生用纸片、图形等将物体平均分成若干份，并用分数表示每一份，从而帮助学生理解分数的意义。还可以让学生进行游戏，例如抢答游戏、小组竞赛等，提高学生的学习兴趣。

5.总结环节：总结本节课的主要内容，即分数