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小学足球启蒙教案：快乐玩转脚内侧传球

足球运动对于小学生而言，不仅是一项体育运动，更是培养团队协作、提升身体素质、享受运动乐趣的绝佳途径。本教案旨在通过生动有趣的教学活动，引导小学中低年级学生初步掌握脚内侧传球的基本技术，培养球感，激发对足球运动的热爱。教学过程强调安全性、趣味性和循序渐进的原则，让孩子们在快乐中学习，在运动中成长。

一、教学对象与课时

*教学对象：小学三、四年级学生（可根据实际情况调整难度）

*课时：1课时（40分钟）

二、教学目标

（一）认知与技能

1.了解脚内侧传球的基本概念和在比赛中的简单运用。

2.初步掌握脚内侧传球的动作要领：支撑脚站位、触球部位、传球方向。

3.尝试在静态和慢速动态中运用脚内侧进行短距离传球。

（二）过程与方法

1.通过模仿、游戏、分组练习等多种形式，体验脚内侧传球的动作过程。

2.在练习中学会观察、思考，逐步提高动作的协调性和准确性。

3.培养在活动中与同伴合作学习、遵守规则的意识。

（三）情感态度与价值观

1.感受足球运动的乐趣，乐于参与各项练习活动。

2.体验成功传球的喜悦，增强自信心。

3.培养对足球运动的兴趣，初步形成积极参与体育锻炼的习惯。

三、教学重难点

*重点：脚内侧触球的正确部位，支撑脚的稳定站位。

*难点：传球时的身体协调性，以及对传球力量和方向的初步控制。

四、教学准备

*场地：平整的足球场或操场一块，用标志桶或锥形桶划分区域。

*器材：足球（每人1个或2人1个），标志桶若干，小背心（分组用，可选），口哨，秒表。

*安全准备：检查场地是否有杂物，提醒学生穿着运动服、运动鞋，摘除尖锐饰品。

五、教学过程

（一）热身与导入(约8分钟)

1.课堂常规（1分钟）

*师生问好，检查着装。

*简要介绍本节课的主要内容，激发学生兴趣：“今天我们要学习一项足球里非常重要的技能，学会了它，你就能和小伙伴们更好地配合啦！”

2.趣味热身（7分钟）

*“跟我做”：教师带领学生进行慢跑、变速跑、变向跑等，穿插一些简单的关节活动，如扩胸、转体、弓步压腿、高抬腿、小跳等，让孩子们的身体微微发热，关节活动开。

*“足球小精灵”：每人一个足球，进行球感练习。

*原地双脚交替踩球（脚底）。

*脚内侧拨球变向（左右拨球）。

*手持球，模仿抱西瓜、绕环等动作，然后轻轻放下。

*“听数抱团”变体（结合球）：学生持球慢跑，教师喊出数字，学生按数字快速找到同伴，并将球放在两人中间。

（二）技能学习与练习(约25分钟)

1.技术讲解与示范（5分钟）

*导入：“小朋友们，我们刚才和小球做了很多游戏，如果想把球传给你的好朋友，用脚的哪个部位传最稳呢？”（引导学生思考和尝试）

*讲解：教师示范并讲解脚内侧传球的动作要领：

*“站好位置看目标”：传球前，支撑脚（非踢球脚）要站在球的侧前方，大约和球平行的位置，脚尖指向传球目标。

*“踢球部位要记牢”：踢球脚的内侧（脚弓处，平的地方）对准球的中间部位。

*“摆腿击球要平稳”：踢球腿自然摆动，用脚内侧部位平稳地推击球，力量不要太大。

*“传完球后看朋友”：球出去后，踢球脚可以自然地跟随摆向目标方向。

*示范：教师多角度、慢动作示范，可配合简单口诀帮助学生记忆。邀请1-2名学生尝试，教师给予纠正和鼓励。

2.分组练习（15分钟）

*练习一：静态传球（对墙传球或两人一组传球）（5分钟）

*形式：学生两人一组，面对面站立（距离2-3米），或一人对墙（墙面上可贴目标贴纸）。

*内容：练习用脚内侧将球平稳地传给同伴或踢向墙面。重点体会触球部位和支撑脚站位。

*教师指导：巡回指导，纠正学生的错误动作，提醒学生注意支撑脚和触球部位。强调传球的准确性和轻柔力量。

*提示：“想象你的脚内侧有一块小磁铁，要吸住球再传出去。”

*练习二：“小火车接力”（动态传球初步尝试）（5分钟）

*形式：学生分成若干小组，每组4-5人，成一路纵队站在起点线后。每组第一个学生持球。

*内容：听到口令后，第一个学生用脚内侧将球传给前方3米处的第二个学生（第二个学生做好接球准备姿势），然后跑到队伍末尾。第二个学生接到球后，再传给下一个同学，依次进行，直到所有学生完成一次传球。

*教师指导：强调传球后跑位，提醒接球同学主动迎球。注意控制传球力量，避免球滚得太远。

*练习三：“保卫城堡”（加入简单情境的传球游戏）（5分钟）

*形式：在场地中间放置几个标志桶作为“城堡”。学生分成两队，每队在“城