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幼儿园《指南》语言领域测试题及答案

一、单项选择题（每题2分，共30分）

（一）测试题目

1.幼儿在（）岁时，能结合情境理解一些表示因果、假设等相对复杂的句子。

A.34B.45C.56

2.以下哪个不属于幼儿语言领域的学习与发展目标？（）

A.倾听与表达B.阅读与书写准备C.口语交际

3.45岁幼儿能有序、连贯、清楚地讲述一件事情，讲述时（）。

A.能使用常见的形容词、同义词等，语言比较生动

B.能基本完整地讲述自己的所见所闻和经历的事情

C.能说出自己的想法，表达比较连贯

4.培养幼儿的语言能力，关键是要为幼儿创设一个（）的语言交往环境。

A.自由、宽松B.严格、规范C.安静、有序

5.34岁幼儿具有文明的语言习惯表现为（）。

A.别人对自己讲话时能回应

B.能根据场合调节自己说话声音的大小

C.能主动使用礼貌用语，不说脏话、粗话

6.56岁幼儿在阅读图书时能与他人（）书中的内容。

A.讨论B.分享C.复述

7.幼儿在阅读中遇到感兴趣的事物时，能（）。

A.仔细观察B.提出问题C.进行模仿

8.45岁幼儿能在成人的提醒下，（）自己讲话的语气。

A.控制B.调节C.注意

9.以下哪种方式不利于幼儿语言的发展？（）

A.亲子共读B.看电视C.与同伴交流

10.34岁幼儿能听懂（）的语言。

A.简单B.复杂C.指令性

11.56岁幼儿能根据故事的部分情节或图书画面的线索（）故事情节的发展，或续编、创编故事。

A.推测B.想象C.猜测

12.幼儿在语言学习中，（）是非常重要的学习资源和学习对象。

A.教师B.同伴C.生活

13.45岁幼儿能大体讲出所听故事的（）。

A.主要内容B.全部内容C.精彩情节

14.34岁幼儿能口齿清楚地说儿歌、童谣或复述简短的故事，这里的“口齿清楚”是指（）。

A.发音准确B.语速适中C.表达流畅

15.56岁幼儿能在集体中自然、大方地讲话，这体现了幼儿（）方面的发展。

A.倾听与表达B.阅读与书写准备C.语言运用能力

（二）答案及解析

1.答案：C

解析：《指南》中指出56岁幼儿能结合情境理解一些表示因果、假设等相对复杂的句子。34岁幼儿主要是能听懂日常会话，45岁幼儿能结合情境理解一些表示因果、假设等相对简单的句子。

2.答案：C

解析：幼儿语言领域的学习与发展目标包括倾听与表达、阅读与书写准备。口语交际并不是《指南》中明确划分的语言领域学习与发展目标类别。

3.答案：B

解析：45岁幼儿能基本完整地讲述自己的所见所闻和经历的事情。A选项“能使用常见的形容词、同义词等，语言比较生动”是56岁幼儿的表现；C选项“能说出自己的想法，表达比较连贯”表述不准确，45岁强调基本完整讲述事情。

4.答案：A

解析：《指南》强调培养幼儿的语言能力，关键是要为幼儿创设一个自由、宽松的语言交往环境，让幼儿想说、敢说、喜欢说并能得到积极回应。

5.答案：A

解析：34岁幼儿具有文明的语言习惯表现为别人对自己讲话时能回应。B选项“能根据场合调节自己说话声音的大小”是45岁幼儿的表现；C选项“能主动使用礼貌用语，不说脏话、粗话”是56岁幼儿的表现。

6.答案：A

解析：56岁幼儿在阅读图书时能与他人讨论书中的内容，体现了幼儿更高层次的阅读交流能力。

7.答案：B

解析：幼儿在阅读中遇到感兴趣的事物时，能提出问题，这有助于激发幼儿的思考和探索欲望。

8.答案：C

解析：45岁幼儿能在成人的提醒下，注意自己讲话的语气。控制和调节对于45岁幼儿来说要求相对较高。

9.答案：B

解析：看电视虽然也能让幼儿接触到语言信息，但它是单向的信息传递，缺乏互动性，不利于幼儿语言的主动发展。亲子共读和与同伴交流都能为幼儿提供良好的语言互动环境。

10.答案：A

解析：34岁幼儿能听懂简单的语言，这符合该年龄段幼儿的语言理解能力发展水平。

11.答案：A

解析：56岁幼儿能根据故事的部分情节或图书画面的线索推测故事情节的发展，或续编、创编故事，推测更强调基于已有信息进行合理的推断。

12.答案：C

解析：幼儿的语言学习需要在生活中不断实践和运用，生活是非常重要的学习资源