四上项目四任务一标识牌大揭秘公开课教案教学设计课件资料.docVIP

四年级

劳动

备课本

教学内容

工具使用有规范

任务一：金属丝便签夹

教学目标

1.认识尖嘴钳，能规范使用尖嘴钳。

2.能根据需求设计便签夹。

3.制作的便签夹美观、稳定、能夹住便签。

教

学

过

程

一、导入

同学们，我们常常需要用到便签夹。如何使用工具，将常见的回形针改造成金属丝便签呢？怎样的回形针便签夹既好看又实用？让我们一起学一学吧！

认识尖嘴钳。

尖嘴钳是常用的金工工具，头部尖细，适合在狭小空间操作。

劳动实践设计

1.了解勤勤设计的鲸造型回形针便签夹。

设计说明：将回形针弯折成两个三角形，用于夹持便签。底座为鲸造型的瓦楞纸，为了摆放稳定，需要将多个同样的鲸鱼粘贴在一起。

四、劳动实践实施

1.制作金属夹。

2.制作底座，组合。

要根据实际情况，确定剪几层瓦楞纸。

五、劳动评价

1.自己评。2.同学互评。

劳动反思

1.在设计交流中，你听取了同学们提出的哪些建议？

2.你在使用工具时是否规范？说说使用工具时应该注意哪些事项？

教学内容

工具使用有规范

任务二：迷你盆景小花架

教学目标

1.认识钢丝钳、锉刀，并能规范使用这些工具。

2.能根据自己的喜好设计一个金属丝花架。

3.制作的花架牢固稳定、美观实用。

教

学

过

程

一、导入

同学们，上节课我们学习了用尖嘴钳和回形针制作漂亮、实用的金属丝便签夹，今天我们来做一个盆景小花架吧！

认识钢丝钳和锉刀，并学习他们的使用方法。

1.钢丝钳可以用来弯绞或钳夹金属丝，齿口可以用来旋动螺母，铡口可以用来铡切较硬的线材。

2.锉刀是一种常用的手工切削工具，锉身有排列细密而

三、劳动探究

比较不同金属丝，完成表格。想一想这些不同点对制作花架有什么影响。

金属丝比较

不同的金属丝

看一看

摸一摸

弯一弯

剪一剪

铁丝

铜丝

铅丝

钢丝

铝丝

劳动实践设计

1.我们先来看看慧慧的设计方案（三脚花架）。

2.根据自己的喜好设计一个金属丝花架。

注意观察花盆的形状，特别注意花盆上部和底部的大小是否一致。

五、劳动实践实施

1.根据你的设计图，做一做。

a、确定花架尺寸，剪取铁丝打磨

b、盆拖弯圆连接固定。

c、对称弯折，弯出支撑脚。

d、连接盆拖，夹弯固定。

e、制作完成，装上花盆。

劳动评价

1.自己评。2.同学互评。

劳动反思

1.你在使用工具时是否规范？说说使用工具时应该注意哪些事项？

2.如果花架不稳定，可以采用哪些方法进行固定？

教学内容

工具使用有规范

任务三：金属丝小创意

教学目标

1.合理选用金属丝，灵活、规范地运用工具来加工金属丝。

2.能按设计方案将连环结合起来，连接牢固。

3.发挥创意，制作更多创意小摆件、小玩具。

教

学

过

程

一、导入

同学们，通过前面两节课的学习，我们已经掌握了一

些金工工具的使用方法，今天我们开动脑筋、发挥创意，来制作更多的创意小摆件、小玩具。一起来试一试吧！

二、劳动探究

师：“解不开的岐中易，摘不下的九连环。”九连环是

我国传统的玩具，经过多年的发展，已经有了寿字环、扇环、金鱼环、鸟环、四友环、十景环等数十种形式。连环有不同的造型，但都包括了环、梁、套三个部分。和同学讨论一下，怎样才能制作出既光滑又对称的环、梁、套呢?

三、劳动实践探究

蜗牛环结构简单，是最基础的连环。让我们也来设计一个蜗牛环吧！

劳动实践实施

1.环制作。

2.套制作。

3.组合。

五、劳动评价

自己评，小组评。

六、劳动反思

1.制作金属丝连环时，你有规范地使用工具吗?和同学互相监督，指出彼此不规范的地方，并及时改正。

2.你的金属丝连环玩具得到同学的好评了吗?还可以怎样优化?

七、劳动拓展

生活中的哪些问题，可以通过金属丝加工技术解决?画出设计图，然后动手制作吧!

教学内容

注重细节好习惯

任务一：标识牌大揭秘

教学目标

1.善于发现生活中的标识牌，并能够记录分析。

2.探究过程中认真细心，善于交流并能听取他人建议。

3.能说出标识牌的常见功能。

4.能给常见的标识牌分类。

教

学

过

程

一、导入

马路上的红绿灯、商场的店铺引导图、公园草坪上随

处可见的文明标语.....这些都属于标识牌，它们会让我们的生活变得有序、便捷。随着生活品质的不断提高，人们发现有些地方缺少标识牌，还有些地方的标识牌存在警示性不强、位置不恰当、内容不明确等问题。怎样才能让这些标识牌更好地为大家提供服务呢?

让我们一起来了解标识牌，解密标识牌。

二、劳动探究

生活中有哪些标识牌？他们各有什么作用？课前布置了让你们寻找并记录身边的标识牌，让我们一起看看大家完成的表格吧！

名称

地点

简易图示/内容

作用

基本组成

找学生说一说，你是按照什么功能进行分类的。

三、劳动创意坊

标识牌的功能多种多样。除了指引方向