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初中数学教学中的探究式学习与学生问题解决能力培养策略论文

摘要：初中数学作为培养学生逻辑思维与问题解决能力的关键学科，其教学方式直接影响学生核心素养的养成。当前，传统教学模式与探究式学习的理念冲突、学生问题解决能力培养的实效性不足等问题日益凸显。本文立足初中数学教学实际，剖析探究式学习在实践中的困境，结合学生认知特点与学科特性，提出针对性的培养策略，旨在为一线教师提供可操作的实践路径，真正让学生在探究中学会思考、在解决问题中提升能力，实现从“学会数学”到“会用数学”的转变。

关键词：初中数学；探究式学习；问题解决能力；培养策略；教学实践

一、问题的提出

（一）传统教学模式的局限：学生问题