高一英语（人教版）教学课件 必修二 UNIT 5 Section Ⅵ Writing.pptxVIP

;;;由教材学写作

一、学文体架构;二、学逻辑组材

1．开头结尾相互照应：本篇演讲稿开头直入主题，即音乐是如何影响生活的。结尾处照应开头，表达祝愿，希望让音乐成为我们生活中的一部分。

;2．叙述事件脉络分明：第二段具体叙述“我”是如何喜爱音乐的。首先用问句开头，引起读者注意，然后按照时间顺序展开。Twoyearsago,Thenoneday,fromthenon这些时间状语的使用，使叙述清晰、有序，将作者喜爱音乐的经历展现得有条不紊。

;3．衔接过渡自然顺畅：第三段使用了Moreover，起到了承接上文的作用，使语意衔接紧凑。第四段开头使用了Ofcourse，语气委婉，过渡自然；使用时间状语Duringthosetimes连接句子，语意顺承，语气温和，和人的情绪变化契合，真切地描述了音乐带给作者的感受。

;针对练笔/完成句子;三、学修辞手法

1．JohnA.Logansaid,“Musicisthemedicineofthemind.”

赏析：作者使用了引用和暗喻的修辞手法，将音乐比作心灵的良药，有力地说明了音乐帮助作者恢复了健康。

2．Musicgavemehappiness...Musicgavemestrengthandbroughtmerelief...musicgavemehopeandasenseofsatisfaction.

赏析：作者连续使用了三个musicgaveme...，使用了重复的修辞手法，层层递进，语气强烈，富有感染力，突出了音乐对作者的极大影响。

;3．WhenIlistenedtomusic,itmademyspiritsflylikeakiteinthewind.

赏析：作者使用了明喻的修辞手法，把听音乐时的感受比喻成风筝在风中飞翔。明喻使语言更加富有创造力和表现力，同时也能够增加语言的趣味性。

;4．Itbecamemybestfriend.Itspokewordsofencouragementtothedeepestpartofmybeing.

赏析：作者使用了拟人的修辞手法，将音乐当成自己最好的朋友，并诉说着鼓励的话语。拟人手法的运用既能生动形象地突出音乐的作用，又有了拟人化之后特有的具象效果。

;针对练笔/翻译句子并体会修辞手法的运用;③Ifyouareatree,thencastashade；

Ifyouareaclearspring,nourishtheland；

Ifyouareasmallgrass,addagreen.

如果你是一棵大树，就撒下一片阴凉；

如果你是一泓清泉，就滋润一方土地；

如果你是一棵小草，就增添一分绿意。

;写作项目指导

Writeaspeechabouthowmusiccanchangeapersonslife

——写一篇音乐怎样影响人生的演讲稿

第一步：构思谋篇

;第二步：要点表达

第一部分自我介绍并引入演讲话题

①Hello,mynameis...andI__________________...

大家好，我是……我很荣幸……

②Goodmorning!Mynameis...Itismygreatpleasureto________________.

早上好，我是……我很高兴给大家做一次演讲。

;③Hello,everyone!Iam...Itismyhonourtobehereand_____________________________.

大家好，我是……我很荣幸能在这里与大家分享一些想法。

④Ladiesandgentlemen,Iam...What_______________________

todayis...

女士们、先生们，我是……我今天要讲的是……

;⑤Boysandgirls!Mynameis..._______________todaywillbeabout...

大家好！我是……我今天的演讲是关于……

;第二部分描述音乐经历及其影响或个人感受

1．描述音乐经历

①Twomonthsago,duetotheillness,Ihadtostayathometohaveonlinelessons,duringwhichtime__________________.Aftersomestruggles,I________________.

两个月前，由于生病，我