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2025年幼儿园百日攻坚行动总结

自今年百日攻坚行动启动以来，我园紧密围绕上级部门关于学前教育发展的统一部署与要求，以提升保教质量为核心，以解决当前存在的突出问题为导向，凝心聚力，真抓实干，为期百日的专项行动取得了阶段性成效。现将主要工作情况总结如下：

一、明确目标，精准施策，奠定攻坚坚实基础

行动伊始，我园迅速成立攻坚行动领导小组，组织全体教职工深入学习相关文件精神，统一思想认识。通过广泛调研、座谈研讨，精准梳理出在安全管理、保教质量、队伍建设、家园共育等方面存在的薄弱环节，并据此制定了详实可行的攻坚方案。方案明确了各阶段任务、责任分工与预期目标，确保攻坚行动有的放矢，为后续工作的顺利开展奠定了坚实基础。我们深知，百日攻坚不是运动式的一阵风，而是要以点带面，推动园所工作的常态化、精细化提升。

二、聚焦重点，多措并举，推动各项工作落地见效

（一）筑牢安全防线，守护幼儿健康成长

安全是幼儿园工作的生命线。我们将安全攻坚置于首位，全面排查并整改各类安全隐患。重点加强了食品卫生安全管理，严格执行食材采购、索证索票、加工制作等环节的规范流程，确保幼儿“舌尖上的安全”。同时，强化了消防安全检查与设施维护，更新了部分消防器材，并组织全体师幼开展了多次应急疏散演练，提升了应急处置能力。针对户外活动安全，我们对场地设施进行了全面检修，并加强了教师的安全看护培训，有效预防了意外事故的发生。

（二）聚焦保教核心，提升教育教学质量

保教质量是幼儿园发展的核心竞争力。我们以《幼儿园教育指导纲要》和《3-6岁儿童学习与发展指南》为指导，着力在优化课程设置、丰富活动内容、改进教学方法上下功夫。组织教师开展了系列教研活动，围绕“游戏化教学”、“区域活动创设”等主题进行深入研讨与实践，鼓励教师将教育理念转化为生动有趣的教育行为。我们还重点关注了幼儿良好行为习惯的养成教育，通过故事、儿歌、情景表演等多种形式，引导幼儿在日常生活中学会自理、懂得合作、乐于分享。此外，我们加强了对幼儿发展的过程性评价，力求更全面、客观地了解每个孩子的成长轨迹。

（三）强化队伍建设，夯实内涵发展基础

教师队伍的专业素养直接关系到保教质量的高低。攻坚期间，我们加大了教师培训力度，组织了师德师风专题讲座、专业技能提升工作坊、优秀教学案例分享等活动，鼓励教师积极参与园本教研和课题研究。通过“老带新”、“师徒结对”等方式，促进青年教师快速成长。同时，我们也关注教职工的身心健康，努力营造积极向上、和谐融洽的工作氛围，增强了团队的凝聚力和战斗力。

（四）深化家园共育，构建协同育人格局

家庭是幼儿园重要的合作伙伴。我们通过家长会、家长开放日、家访、育儿知识讲座等多种途径，加强与家长的沟通与交流，及时反馈幼儿在园情况，倾听家长的意见与建议。同时，我们精心组织了丰富多彩的亲子活动，如亲子运动会、艺术节、家长助教等，让家长更直观地了解幼儿园的教育理念和孩子的学习生活，从而更好地配合幼儿园开展工作，形成了教育合力。

三、经验与启示

通过本次百日攻坚行动，我们深刻体会到：

1.坚持问题导向是前提：只有精准找出问题症结，才能制定出切实可行的措施，确保攻坚行动不走过场，取得实效。

2.强化责任落实是关键：明确的分工和严格的责任追究机制，是推动各项工作落到实处的有力保障。

3.注重协同发力是保障：幼儿园、家庭、社会三方力量的有效联动，是提升学前教育质量的重要途径。

4.持续改进提升是目标：百日攻坚只是一个起点，我们要将攻坚中形成的好经验、好做法固化下来，形成长效机制，推动幼儿园工作持续健康发展。

四、存在问题与不足

在肯定成绩的同时，我们也清醒地认识到工作中仍存在一些不足：

1.部分教育理念向教育实践转化的深度和广度有待加强，教师的教育创新能力仍需进一步提升。

2.个别区域活动材料的层次性和挑战性未能完全满足不同发展水平幼儿的需求，环境创设的教育功能有待进一步挖掘。

3.家园共育的深度和广度仍有拓展空间，如何更有效地激发家长参与幼儿园教育的主动性和创造性，是我们需要持续思考的问题。

4.针对特殊需要儿童的个别化教育支持体系尚不够完善。

五、下一步工作计划

百日攻坚行动虽已告一段落，但提升保教质量、促进幼儿全面发展是一项长期而艰巨的任务。下一步，我们将：

1.持续深化课程改革：进一步探索符合本园实际和幼儿年龄特点的园本课程体系，优化教学内容和方法，激发幼儿的学习兴趣和探究欲望。

2.加强教师专业发展：完善教师培养培训机制，鼓励教师参加更高层次的专业学习和交流，提升教师的专业理论水平和实践能力。

3.优化育人环境创设：根据幼儿发展需要，持续优化活动室、户外活动场地等环境的创设，丰富区域活动材料，充分发挥环境的隐性教育功能。

4.创新家园共育模式：探索利用信息技