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- 2026-01-12 发布于北京
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2025/12/24
健康教育效果评价与分析
汇报人：WPS
CONTENTS
目录
01
健康教育效果评价概述
02
健康教育效果评价方法
03
健康教育效果评价指标
04
健康教育效果分析过程
05
健康教育效果分析结果应用
健康教育效果评价概述
01
评价的定义与意义
健康教育效果评价的核心定义
指通过科学方法系统评估健康教育干预后目标人群健康知识、行为及健康状况的改变，如某社区糖尿病防治宣教后居民血糖达标率的监测。
开展健康教育效果评价的实践意义
为优化健康教育策略提供依据，例如某学校通过评价发现性教育课程覆盖率不足，进而调整教学计划提升学生认知率。
评价的目的与范围
衡量健康教育干预成效
如某社区高血压防治项目，通过对比干预前后居民血压达标率变化（2022年达标率45%提升至2023年62%），验证教育活动实际效果。
明确健康教育覆盖边界
以某企业员工健康管理项目为例，界定覆盖范围为在职员工（2000人）及直系家属（3500人），不含退休及外包人员。
优化后续健康教育方案
参考某学校近视防控项目，根据首次评价发现的课间操执行率不足问题（仅38%），调整为班主任监督制并增加户外活动时间。
健康教育效果评价方法
02
问卷调查法
问卷设计与发放
某社区开展高血压防治教育后，设计含20项健康行为问题的问卷，向200名居民发放，回收率达92%。
结果统计与分析
某学校控烟教育后，通过问卷收集500份有效数据，用SPSS分析显示学生吸烟率下降15%，知晓率提升28%。
访谈法
半结构化访谈设计
在社区糖尿病健康教育项目中，设计含饮食控制、运动依从性等5个开放问题的提纲，对20名患者进行40分钟/人的深度交流。
访谈对象抽样策略
采用分层抽样法，选取青少年、中年、老年3个年龄组各10人，覆盖不同学历背景，确保样本代表性，如某市社区卫生服务中心实践案例。
访谈结果编码分析
运用Nvivo软件对100份戒烟健康教育访谈录音转写文本进行三级编码，提炼出环境诱因家庭支持等6个核心主题，形成可视化词云报告。
观察法
01
自然行为观察
在社区健康讲座后，观察员记录居民3个月内吸烟频率，发现参与组日均吸烟量比对照组减少1.2支（某社区卫生服务中心2023年数据）。
02
情境模拟观察
通过设置超市选购零食场景，观察学生选择健康食品比例，干预后初中生选择低糖果冻比例从32%提升至58%（某校健康教育项目案例）。
实验法
问卷设计与发放
某社区高血压健康教育后，设计含知识、行为、态度的问卷，发放给200名参与者，回收率达92%。
结果统计与分析
对回收问卷用SPSS分析，显示参与者健康知识知晓率从干预前58%提升至83%，行为改变率达65%。
健康教育效果评价指标
03
知识掌握指标
自然行为观察
在社区健康讲座后，观察员记录居民1个月内主动使用公筷的比例，某社区从32%升至67%，直观反映习惯改变。
情境模拟观察
在医院糖尿病健康教育中，让患者模拟注射胰岛素，观察员记录操作规范率，某医院培训后正确率从58%提高到91%。
态度转变指标
评价的定义
指通过系统收集数据，科学评估健康教育项目目标达成度，如某地社区糖尿病防治知识知晓率调查。
评价的意义
为优化健康教育策略提供依据，某学校通过评价调整控烟课程，学生吸烟率下降15%。
行为改变指标
半结构化访谈设计
在社区高血压健康教育项目中，设计含15个开放性问题的提纲，涵盖饮食管理、运动习惯等，对20名患者分3组进行深度对话。
访谈对象抽样策略
采用分层抽样法，选取青少年、中年、老年3个年龄段各50人，覆盖不同学历层次，确保样本代表性，如某市健康素养调查案例。
访谈结果编码分析
运用Nvivo软件对糖尿病健康教育访谈录音转写文本编码，提炼出“知识掌握不足”“行为改变困难”等6个核心主题，辅助效果评估。
健康状况指标
明确健康教育项目成效
通过对比干预前后数据（如某社区高血压知晓率从45%提升至72%），验证项目是否达成预期健康目标。
界定评价覆盖边界
针对某省青少年控烟教育项目，明确评价范围包括学校课程、家庭宣传及社区活动三大实施场景。
为资源优化提供依据
某县糖尿病防治项目通过效果评价，发现农村地区参与度低，后续将60%宣传资源向村级卫生室倾斜。
健康教育效果分析过程
04
数据收集与整理
问卷设计与发放策略
某社区高血压健康教育后，采用Likert5级量表设计问卷，涵盖知识掌握、行为改变等维度，通过纸质版入户发放300份。
结果统计与分析方法
某学校控烟教育评价中，用SPSS软件对回收的280份有效问卷进行信效度检验，计算健康知识知晓率提升23%。
数据分析方法
评价的核心定义
指通过科学方法对健康教
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