婴幼儿学习与发展2 第七章 第三节 婴幼儿教育改革发展趋势.pdfVIP

《婴幼儿学习与发展》课程授课教案

任务名称第七章婴幼儿教育改革与发展授课课型新授课

授课班级课时2

授课时间授课人

本次课教学节选自《婴幼儿学习与发展》课程中“婴幼儿教育改革与发

展”模块中第三节“婴幼儿教育改革发展趋势”。主要任务是了解婴幼儿教

育改革发展趋势，培养具有较高的觉悟、理想信念，师德素养和依法执教意

识。

本次课程主要包括以下环节：

内容分析1.课前线上活动；

2.课中任务导入；

3.课中学习新知；

4.课中小组探究；

5.课中团队配合；

6.课后任务检测。

学生对婴幼儿教育和托育环境有一定的兴趣和基础，但可能缺乏系统的

学情分析理论知识和实践经验。因此，在教学过程中，应注重理论与实践的结合，通

过案例分析、小组讨论等方式，提高学生的参与度和理解力。

素质目标：

1.让学生认识到婴幼儿教育的重要性，增强其对该行业的责任感和使命感。

2.激发学生对婴幼儿教育事业的热爱，树立为婴幼儿健康成长贡献力量的信

念。

能力目标：

教学目标

1.能够结合所学知识，分析当前婴幼儿教育领域存在的问题及应对措施。

2.培养学生对婴幼儿教育行业发展的敏感度，为未来从事相关工作奠定基

础。

知识目标：

掌握婴幼儿教育改革发展的主要趋势，包括重视程度提升、资源扩大、师资

1

建设加强、投入加大、准入管理严格、安全监管强化、收费管理规范、科学

保教推进以及工作机制完善等方面。

1.婴幼儿教育改革发展的主要趋势。

教学重点

2.相关政策法规对婴幼儿教育改革发展的指导意义。

如何将婴幼儿教育改革发展趋势与实际工作相结合，培养学生的实践应用能

教学难点

力。

讲授法：系统讲解婴幼儿教育改革发展趋势的相关知识。

讨论法：通过小组讨论，引导学生思考和解决实际问题。

教学方法

案例分析法：分析相关政策法规对婴幼儿教育改革发展的指导意义，加深学

生对知识的理解。

自主学习：学生提前预习课程，了解婴幼儿教育改革发展趋势的相关内容。

学习方法合作学习：通过小组讨论和团队合作，共同完成学习任务。

反思学习：在学习过程中不断反思和总结，提高自己的学习效率和效果。

教学过程

课前

环节教学内容师生互动设计意图

教师通过学习平台发布关于

发布预习任务，要求学生了解婴幼儿当前婴幼儿教育现状的短视通过可视化预

线上

教育改革发展趋势的相关内容。频微课。习材料降低理

活动论门槛。