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初中数学教学中学生几何直观能力培养策略探究论文

**摘要**

几何直观是初中数学核心素养的重要组成部分，是学生通过几何图形与空间关系理解抽象数学概念、解决复杂问题的关键能力。当前初中几何教学中，学生常因“看不见图形”“想不清关系”而产生畏难情绪，导致几何直观能力发展滞后。本文基于《义务教育数学课程标准》要求，结合初中生认知特点，从内涵解析与教学价值两个维度，系统阐述几何直观能力的核心构成与培养意义，旨在为一线教师提供可操作的培养思路，让几何直观真正成为学生数学学习的“视觉拐杖”，助力其从“学数学”走向“懂数学”。

**关键词**：几何直观；初中数学；能力培养；核心素养；教学策略

一、概念阐述