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5年级上册第三课

单项选择题（每题2分，共10题）

1.《桂花雨》的作者是（）

A.琦君B.林海音C.萧红

答案：A

解析：《桂花雨》是当代台湾女作家琦君的作品。

2.文中“摇花对我来说是件大事。所以，我总是缠着母亲问：‘妈，怎么还不摇桂花呢？’”这里“缠着”体现了“我”（）

A.调皮B.急切盼着摇桂花C.不懂事

答案：B

解析：“缠着”生动地表现出“我”急切想要摇桂花的心情。

3.摇花时，“我喊着：‘啊！真像下雨，好香的雨啊！’”这里把（）比作雨

A.雪花B.桂花C.花瓣

答案：B

解析：从文中可知作者把纷纷落下的桂花比作雨。

4.母亲说：“这里的桂花再香，也比不上家乡院子里的桂花。”这句话表达了母亲（）

A.不喜欢这里的桂花B.对家乡深深的思念C.觉得家乡桂花更香

答案：B

解析：母亲通过对比，表达的是对家乡的思念之情。

5.下列哪个词不能用来形容桂花（）

A.香气扑鼻B.艳丽多姿C.小巧玲珑

答案：B

解析：桂花花朵小，颜色不艳丽，“艳丽多姿”不符合桂花特点。

6.“全年，整个村子都浸在桂花的香气里。”“浸”字说明了（）

A.村子被水淹了B.桂花香气浓郁，弥漫在整个村子C.人们把桂花泡在水里

答案：B

解析：“浸”形象地写出桂花香气的浓郁，充满了整个村子。

7.作者回忆摇桂花，表达了怎样的情感（）

A.对童年美好生活的怀念B.对桂花的喜爱C.对母亲的思念

答案：A

解析：通过回忆摇桂花等童年趣事，表达对童年生活的怀念。

8.文中“可是母亲一看天上布满阴云，就知道要来台风了，赶紧叫大家提前摇桂花。”从“赶紧”一词可看出母亲（）

A.动作快B.担心台风破坏桂花C.着急回家

答案：B

解析：“赶紧”体现母亲怕台风把桂花吹落，破坏了摇桂花。

9.摇桂花时，全家的心情是（）

A.平静B.难过C.欢乐

答案：C

解析：从文中描述的摇桂花场景能感受到全家欢乐的氛围。

10.桂花摇落以后，挑去小枝小叶，晒上几天太阳，（）。

A.收在铁盒子里B.收在塑料袋里C.收在罐子里

答案：C

解析：原文描述桂花处理后收在罐子里。

多项选择题（每题2分，共10题）

1.下列哪些是文中描写桂花用途的（）

A.泡茶B.做糕饼C.入药

答案：AB

解析：文中提到桂花可以泡茶、做糕饼，未提及入药。

2.文中描写摇桂花前“我”的表现有（）

A.缠着母亲问B.帮着准备工具C.心里充满期待

答案：AC

解析：文中没有描述“我”帮着准备工具。

3.下列能体现作者喜爱桂花的句子有（）

A.摇花对我来说是件大事。

B.啊！真像下雨，好香的雨啊！

C.可是母亲一看天上布满阴云，就知道要来台风了，赶紧叫大家提前摇桂花。

答案：AB

解析：C选项主要体现母亲对桂花的重视，与作者喜爱桂花无关。

4.关于《桂花雨》，下列说法正确的是（）

A.运用了借物抒情的手法B.表达了对家乡的思念C.描写了摇桂花的欢乐场景

答案：ABC

解析：文章借桂花抒发对家乡思念，描写了摇桂花欢乐场景，运用借物抒情手法。

5.母亲觉得家乡桂花更香的原因有（）

A.家乡的桂花品种好B.包含着对家乡的情感C.家乡的环境更适合桂花生长

答案：B

解析：主要是因为家乡的桂花承载着母亲对家乡的深厚情感。

6.摇桂花时，参与的人物有（）

A.“我”B.母亲C.父亲

答案：AB

解析：文中摇桂花时主要写了“我”和母亲参与。

7.下列哪些词语能形容桂花的香气（）

A.清香袅袅B.芬芳扑鼻C.香气四溢

答案：ABC

解析：这三个词都能形容桂花香气特点。

8.作者围绕桂花写了哪些事（）

A.盼桂花B.摇桂花C.赏桂花

答案：AB

解析：文中主要围绕盼桂花、摇桂花展开，未着重写赏桂花。

9.文中哪些地方体现了童年的快乐（）

A.摇桂花时的欢声笑语B.盼摇桂花时的急切C.品尝用桂花做的糕饼

答案：ABC

解析：这些方面都体现了童年在与桂花相关活动中的快乐。

10.以下对“我念中学的时候，全家到了杭州。杭州有一处小山，全是桂花树，花开时那才是香飘十里。可是母亲说：‘这里的桂花再香，也比不上家乡院子里的桂花。’”理解正确的有（）

A.母亲不喜欢杭州的桂花

B.体现了母亲对家乡的眷恋

C.家乡的桂花承载着母亲的情感

答案：BC

解析：母亲不是不喜欢杭州桂花，而是家乡桂花有特殊情感。