个人价值与社会责任主题班会.pptxVIP

2026/01/02个人价值与社会责任主题班会汇报人：xxx

CONTENTS目录01班会准备02个人价值探讨03社会责任探讨04班会活动开展05班会总结

班会准备01

确定班会主题和目的调研学生认知现状通过问卷调查收集学生对“个人价值”的理解，如“90%受访者认为能力提升是核心”，结合校园志愿服务参与率仅32%的现状分析需求。参考优秀班会案例借鉴某中学“袁隆平院士事迹分享会”形式，将个人奋斗与国家粮食安全结合，明确主题需兼具思想性与感染力。制定三维班会目标知识目标：掌握社会责任内涵；能力目标：学会制定个人价值实现计划；情感目标：激发服务社会的主动性，如设计“社区助老”实践承诺环节。

收集相关资料名人社会责任案例整理搜集袁隆平院士扎根稻田数十年研究杂交水稻，解决全球粮食安全问题的事迹，展现个人价值与社会责任的结合。社会热点事件分析整理“感动中国”人物张桂梅创办华坪女高，帮助山区女孩改变命运的案例，探讨教育领域的社会责任担当。数据统计与图表制作收集我国青年志愿者年服务时长超37亿小时的数据，制作柱状图展示社会责任实践的群体贡献。

个人价值探讨02

个人价值的定义个体潜能的实现如袁隆平院士深耕杂交水稻研究，解决全球粮食问题，实现科研领域的个人价值，为社会作出巨大贡献。社会认可的获得张桂梅校长创办华坪女高，帮助山区女孩圆大学梦，获“七一勋章”，体现社会对其价值的认可。

实现个人价值的途径提升专业技能大学生可通过考取专业证书提升竞争力，如计算机二级证书，掌握Python编程技能，为未来职业发展打下基础。参与志愿服务周末参与社区环保活动，如公园垃圾清理，既美化环境又增强社会责任感，体现个人价值。坚持终身学习利用线上平台如慕课网学习新知识，像学习短视频制作技能，适应时代发展需求，实现自我提升。

个人价值的重要性驱动个人成长的核心动力苏炳添通过科学训练突破年龄限制，32岁刷新亚洲百米纪录，证明自我价值追求能激发无限潜能。构建社会信任的基础纽带感动中国人物张桂梅坚守山区办学20余年，用教育改变女孩命运，以个人价值赢得社会广泛尊重。

社会责任探讨03

社会责任的内涵对他人的关怀责任疫情期间，无数医护人员主动请缨驰援武汉，日夜坚守救治患者，用行动诠释对他人生命健康的责任担当。对社会的奉献责任张桂梅校长在华坪县创办女高，免费资助数千名山区女孩上学，改变了她们的命运，彰显社会奉献精神。对环境的保护责任蚂蚁森林项目号召用户低碳生活，累计种植超2.23亿棵树，在内蒙古、甘肃等地筑起绿色屏障，守护生态环境。

承担社会责任的意义促进个人价值实现大学生参与“三下乡”支教，在贵州山区教学中提升实践能力，实现自我价值与社会贡献统一。推动社会和谐发展疫情期间，志愿者组建社区服务队，为独居老人送物资、测体温，筑牢基层防疫网。增强社会凝聚力河南暴雨时，企业捐款捐物，市民自发救援，展现“一方有难，八方支援”的团结力量。

常见的社会责任类型企业社会责任如阿里巴巴发起“乡村振兴计划”，投入100亿元助农，培训超10万农村电商人才，推动农产品上行。个人社会责任疫情期间，武汉快递员汪勇自发组织志愿者团队，为医护人员提供送餐、通勤等服务，保障抗疫一线。社区社会责任上海某社区成立“银发互助队”，组织低龄老人帮扶高龄独居老人，定期上门探访、代购生活用品。

如何履行社会责任01参与志愿服务大学生可参与“三下乡”活动，如支教偏远山区学校，为乡村儿童开设兴趣课堂，每年全国超百万学生参与类似实践。02践行绿色生活日常选择公共交通或共享单车出行，减少碳排放，上海等地推行的垃圾分类政策下，居民正确分类率已达70%以上。03坚守职业道德医生在抗疫期间连续工作超12小时，如武汉金银潭医院张定宇院长，带领团队救治数千名新冠患者。

班会活动开展04

组织小组讨论议题设计与分组围绕“大学生志愿服务与个人成长”设置议题，6人一组，每组分配社区支教、环保宣传等不同实践场景案例。引导式讨论开展每组发放“张桂梅创办华坪女高”案例卡，要求结合其坚守教育扶贫体现的社会责任，记录3个个人价值实现关键点。成果分享与点评每组派代表用5分钟汇报讨论结果，教师点评时引用“中国青年志愿者行动20年服务时长超37亿小时”数据深化主题。

分享个人观点个人价值在社会责任中的体现张桂梅校长创办华坪女高，帮助山区女孩改变命运，用教育践行社会责任，实现个人价值与社会贡献统一。社会责任对个人成长的促进大学生小李参与乡村支教，在帮助留守儿童的过程中提升沟通与实践能力，收获个人成长与社会认可。

班会总结05

总结班会内容回顾核心观点班会强调个人价值与社会责任相辅相成，如袁隆平院士以科研实现自我价值，同时解决全球粮食安全问题。分享实践案例同学代表分享参与社区环保志愿活动经历，每周六参与垃