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精品寒假实践报告

乡村振兴背景下的大学生寒假社会实践报告

一、前言

寒假是大学生走出校园、接触社会的重要时机。2023年寒假，我有幸参与了学校组织的青春助力乡村振兴主题社会实践活动，赴河南省信阳市光山县槐店乡晏河村进行了为期20天的实地调研与服务。本次实践以探索乡村振兴路径，贡献青春力量为主题，通过实地走访、问卷调查、座谈交流、志愿服务等多种形式，深入了解农村发展现状，探索乡村振兴的有效路径。本报告将详细记录实践过程、发现的问题及提出的建议，以期为乡村振兴提供有价值的参考。

二、实践背景与目的

2.1实践背景

党的十九大报告首次提出实施乡村振兴战略，按照产业兴旺、生态宜居、乡风文明、治理有效、生活富裕的总要求，加快推进农业农村现代化。2023年中央一号文件进一步强调，要全面推进乡村振兴，加快建设农业强国。在此背景下，大学生作为新时代的青年力量，积极参与乡村振兴实践，既是时代赋予的责任，也是锻炼自身能力的重要途径。

2.2实践目的

1.深入了解乡村振兴战略在基层的落实情况，发现实施过程中的问题与挑战；

2.探索适合当地发展的产业模式，为乡村振兴提供可行性建议；

3.通过志愿服务，助力农村教育、文化、卫生等事业发展；

4.增强自身社会责任感，提升实践能力和创新思维。

三、实践内容与方法

3.1实践内容

本次实践活动主要包括以下几个方面：

1.乡村产业调研：走访当地茶园、养殖场、手工作坊等产业基地，了解产业发展现状、面临的困难及未来规划。

2.乡村教育支持：在村小学开展为期一周的支教活动，为当地学生提供课后辅导和兴趣课程。

3.乡村文化挖掘：采访当地老人，收集整理民间故事、传统技艺等非物质文化遗产。

4.乡村环境治理：参与村庄环境整治活动，协助垃圾分类、河道清理等工作。

5.乡村治理调研：与村干部、村民代表座谈，了解乡村治理模式及成效。

3.2实践方法

1.文献研究法：通过查阅相关政策文件、研究报告，了解乡村振兴战略的理论基础和政策导向。

2.实地调查法：深入田间地头、农户家中，通过观察、访谈等方式收集第一手资料。

3.问卷调查法：设计调查问卷，对100户村民进行抽样调查，了解村民对乡村振兴的认知和需求。

4.参与式观察法：参与村民日常生产生活，亲身体验农村生活，感受乡村变化。

5.案例分析法：选取典型案例进行深入剖析，总结成功经验，分析存在问题。

四、实践过程与发现

4.1产业发展现状

晏河村位于大别山腹地，生态环境优美，拥有丰富的茶叶、中药材等资源。近年来，在当地政府引导下，村里发展了以茶叶种植为主导的特色产业，成立了茶叶专业合作社，带动了30余户村民增收。

发现的问题：

1.产业链条短，产品附加值低，主要销售原材料和初级加工产品；

2.品牌建设不足，市场竞争力弱，产品销售渠道单一；

3.技术人才缺乏，生产管理粗放，产品质量不稳定；

4.资金投入不足，基础设施不完善，制约了产业发展。

4.2教育发展状况

晏河村现有小学1所，在校学生85人，教师6人。近年来，通过改薄工程，学校办学条件得到明显改善，但与城市学校相比仍存在较大差距。

发现的问题：

1.师资力量薄弱，教师年龄结构老化，专业教师短缺；

2.教学设施不完善，缺乏现代化的教学设备和器材；

3.家长教育观念落后，对子女教育重视程度不够；

4.留守儿童心理问题突出，缺乏有效的心理疏导机制。

4.3文化传承情况

晏河村有着丰富的民间文化资源，如剪纸、刺绣、民歌等传统技艺，但随着年轻一代外出务工，这些传统文化面临失传的危险。

发现的问题：

1.传承人老龄化，年轻人学习兴趣不高；

2.缺乏系统的保护措施和资金支持；

3.传统文化与现代生活脱节，创新不足；

4.宣传力度不够，影响力有限。

4.4环境治理成效

近年来，晏河村实施了厕所革命、垃圾分类等环境整治工程，村容村貌发生了显著变化，但环境治理仍面临诸多挑战。

发现的问题：

1.垃圾分类意识不强，分类设施不完善；

2.污水处理设施建设滞后，部分区域存在污水直排现象；

3.农业面源污染治理难度大，化肥农药使用量偏高；

4.环境治理长效机制不健全，村民参与度不高。

4.5乡村治理模式

晏河村实行党支部+村委会+合作社的治理