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职业学院绩效工资方案实施细则

一、总则

（一）目的与依据

为深化我院人事制度改革，健全与岗位职责、工作业绩、实际贡献紧密联系的分配激励机制，充分调动教职工的积极性、主动性和创造性，促进学院教育教学质量、科研水平和管理服务效能的全面提升，根据国家及地方关于事业单位绩效工资改革的相关政策精神，结合我院实际，特制定本细则。

（二）基本原则

1.按劳分配、多劳多得、优绩优酬原则：绩效工资分配与教职工的工作量、工作业绩和贡献大小直接挂钩，鼓励教职工在各自岗位上积极工作，创造佳绩。

2.突出教学中心地位原则：绩效分配向教学一线倾斜，重点激励在教育教学、人才培养中做出突出贡献的教职工。

3.注重实绩与贡献原则：以教职工的实际工作成效和对学院发展的贡献作为绩效评价和分配的主要依据。

4.公开、公平、公正原则：绩效工资分配的办法、过程和结果向教职工公开，接受监督，确保分配的公平性和透明度。

5.统筹兼顾、持续发展原则：绩效工资总量的确定和分配需考虑学院的长远发展和可持续性，平衡不同岗位、不同层级教职工的利益。

（三）适用范围

本细则适用于学院纳入事业编制管理的在岗教职工，以及学院按规定聘用的其他类型教职工（具体办法可参照执行或另行制定）。

二、绩效工资总量核定与管理

（一）总量核定

学院绩效工资总量根据上级主管部门核定的控制额度，结合学院年度办学经费收入、办学规模、办学效益、当地经济发展水平及教职工人均基本工资水平等因素综合确定。

（二）动态调整

绩效工资总量实行动态管理。学院将根据年度财务收支状况、办学水平评估结果以及上级相关政策调整情况，对绩效工资总量进行适时调整，调整方案需履行相应民主程序。

（三）总量管理

绩效工资总量应专款专用，不得挪作他用。学院在核定的总量内，自主确定内部各岗位绩效工资的分配办法。

三、绩效工资的构成与分配办法

绩效工资由基础性绩效工资和奖励性绩效工资两部分构成。

（一）基础性绩效工资

1.定义与占比：基础性绩效工资是绩效工资的基本组成部分，主要体现地区经济发展水平、物价水平、岗位职责等因素。其占绩效工资总量的比例一般不低于一定比例（具体比例由学院根据实际情况确定）。

2.发放办法：基础性绩效工资根据教职工的岗位类别、专业技术职务（或行政职级）、工龄等因素，设定相应的岗位系数，按月发放。具体标准由学院人事部门会同财务部门制定，并向教职工公示。

3.主要影响因素：包括但不限于岗位类型（教学岗、科研岗、管理岗、工勤技能岗等）、职称/职级等级、履职年限等。

（二）奖励性绩效工资

1.定义与占比：奖励性绩效工资是绩效工资中体现工作业绩和贡献的部分，主要根据教职工完成岗位职责、工作任务的数量、质量、效益以及对学院发展贡献大小等因素进行分配。其占绩效工资总量的比例与基础性绩效工资相对应。

2.分配原则：奖励性绩效工资分配坚持“突出重点、兼顾一般、拉开差距、激励先进”的原则，重点向教学一线、关键岗位、业务骨干和做出突出贡献的教职工倾斜。

3.主要构成与分配方向：

*教学工作绩效：这是奖励性绩效工资分配的重点。主要依据教师承担的教学工作量（如理论课、实践课、指导毕业设计/论文、辅导学生等）、教学质量（如学生评价、同行评议、督导评价、教学成果等）进行分配。可设置课时津贴、教学质量奖、教学成果奖等。

*工作量计算：不同类型的课程、不同职称的教师，其课时系数可有所区别。

*教学质量评价：建立科学的教学质量评价体系，将评价结果与绩效分配直接挂钩。

*科研与社会服务绩效：依据教职工承担的科研项目、发表的高水平论文、获得的专利、科技成果转化、社会培训、技术服务、校企合作等成果进行分配。可设置科研成果奖、社会服务贡献奖等。

*管理与服务绩效：针对管理岗位和工勤服务岗位教职工，主要依据其岗位职责履行情况、工作效率、服务质量、协作精神、师生满意度以及为学院发展提供的保障和支持等进行分配。可设置管理服务优秀奖等。

*年度考核优秀绩效：对于年度考核结果为优秀等次的教职工，可给予一次性奖励。

*专项奖励绩效：学院可根据发展需要，设立专项奖励，用于表彰在学院重大项目、重点工作、突发事件处置等方面做出突出贡献的集体或个人。

4.分配方式：奖励性绩效工资可采取学院统筹分配与二级单位（系、部、处等）自主分配相结合的方式。学院层面统筹部分主要用于全院性的奖励和对重点工作的激励；二级单位分配部分应在学院指导下，结合本单位实际制定具体分配细则，经本单位教职工代表（或全体教职工）讨论通过后执行，并报学院人事部门备案。

四、考核与发放

（一）考核组织与实施

学院成立绩效工资考核工作领导小组，负责统筹协调全院绩效工资考核工作。各二级单位相应成立考核工作