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第13课宋元时期的科技与中外交通

学习目标

1.掌握宋元时期灿烂辉煌的科学技术成就的基本概况和影响；

2.了解宋元时期对外交往的基本史实。

导入新课

师：上课之前，大家先来看一组由我国香港地区发行的一组邮票，仔细的看，它们在纪念同一主题，即我国的四大发明。谁能说一下“四大发明”是什么？

生：造纸术、火药、活字印刷术、指南针

师：造纸术我们在上册书已经学过，那么剩下的三大发明是何时、怎样发明出来的呢？就让我们带着这样的问题，一起走进宋元时期的科技文化殿堂。

自主学习

通读课文，圈点批画重点

预习检测：“谁敢来挑战”

1、活字印刷术是由______时期的_______发明的。（北宋、毕昇）

2、最早的指南工具是汉代的_______,宋代利用人造磁铁制成的指南针叫_______。（司南、罗盘）

3、火药在_____世纪传入阿拉伯地区，_____世纪传入欧洲。（13、14）

4、宋元时期为加强同全国各地的联系，建立了四通八达的_______。（驿站）

新课讲授：

一、活字印刷术

师：大家知道我国最早的印刷术是什么吗？

生：雕版印刷术

师：雕版印刷术是不是完美无缺的?我们来看段材料。

“有史为证”：当时一个刻工一天只能刻四五十个字，一本六万字的书需要三、四年才能刻完。宋太祖时，官府刻印《大藏经》，共耗时12年，雕版13万块，印刷完成后，13万块雕版被堆放在当地府库内，从此无人问津。

师：你能说出来雕版印书术的弊端吗？

生：费工、费时、不能重复利用等

师：当时是谁改善了这一状况？

生：北宋的毕昇

师：什么是活字印刷术？他和雕版印刷术比起来有何优势呢？我们来看一段影视资料

视频：活字印刷书

设问：活字印刷与雕版印刷相比，有何优点？

两个“变”：

变死字为活字,变死版为活版

补充：转轮排字法（活字放在轮盘内，排版时，人可坐在轮盘旁边，随意转动轮盘拣字，大大提高了排字效率。）

师：活字印刷术发明后传播到了其他国家，为人类文明的发展做出了重要的贡献。

二、指南针

过渡：一直以来，人类都想走出家门去往世界各地看看，但茫茫天际往往使得人们望而却步，直到一种东西的发明，即，指南针。

指南针是怎么样发明出来的？它对我们的生活有何影响？我们来看这段视频。

视频：指南针的发明

师：你能结合刚才看的视频和课本资料来说一下指南针的发明过程吗？（注意说清朝代）

看图说史

汉代司南（出现）——宋代罗盘（发展）——北宋末年航海（运用）

师：指南针的发明应用，使得航海家的航行发生了什么变化呢？

材料研读：

舟师识地理，夜则观星，昼则观日，阴晦则观指南针。

——北宋《萍州可谈》

指南针的应用使人类可以全天候航行，被世人誉为“水手之友”。

师：谁能说一下指南针的传播和影响？

传播：它在南宋时经阿拉伯人传到欧洲。

影响：大大促进了世界远洋航海技术的发展。

小结：指南针的应用，不仅使明朝时郑和的远洋航行变成了可能，也为欧洲航海家的环球冒险提供了条件。

三、火药

过渡：如果说造纸术、印刷术和指南针的发明是应社会需要而产生的，那么还有一项发明却是误打误撞而产生的，那就是——火药

师：大家知道火药是由什么人发明的吗？

生：炼丹家

师：对，炼丹师在炼制丹药的过程中不小心把木炭、硝石和硫磺混合到了一起，引起了爆炸，无意间发明了火药。

师：有位同学写了一篇关于火药发明的文章，我们一起来帮他诊断一下吧。

史料诊断：

火药是我国古代军事家发明的。北宋时中国人已经发明了火药，到元代，火药开始运用到军事领域，宋人、金人、蒙古人在战争中都使用了火药武器，金朝还用金属作筒，发明了火铳。12、13世纪，火药和火药武器传入到阿拉伯和欧洲。

师：谁能归纳一下火药发明的过程？

发明（唐朝）——应用（宋朝）——传播（13、14世纪）

知识延伸：

唐朝火箭：唐朝的火箭是在箭头附近装上火药制成的燃烧物，点然后用箭射向敌营。

南宋突火枪：南宋后期，有人发明了在竹筒里装有弹丸的突火枪，点然后弹丸射出。从此揭开了世界军事史上热兵器时代的序幕。

元朝火铳：元代的火炮是用铜和铁制成的大型管型火器，统称为“火铳”。

设问：火药除了能运用到军事领域外，还能干什么？

生：烟花、爆破、火箭燃料等

师：现在火药除了应用于军事领域之外，更多的是应用于科技领域和生活，造福于人类。

我来说感悟：

印刷术、火药和指南针这三种东西，已改变了世界的面貌。第一种在文学上，第二种在战争上，第三种在航海上，由此又引起了无数的变化。这种变化如此之大，以致没有一个帝国，没有一个宗教教派，没有一个赫赫有名的人物，能比这三种发明在人类的事业中产生更大的力量和影响。

——弗兰西斯·培根

纸对后来西方文明整个进程的影响无论怎样估计都不会过分。